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16.對基因工程操作的敘述,正確的是(  )
A.用限制性核酸內切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用顯微注射法將人生長激素基因直接注入動物受精卵
C.用氯化鈣處理可增加細菌細胞膜的通透性,有利于目的基因的導入
D.利用DNA分子雜交技術無法檢測目的基因是否表達

分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:A、限制性核酸內切酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列,而煙草花葉病毒的核酸是核糖核苷酸,A錯誤;
B、目的基因不能直接導入受體細胞,可用顯微注射法將含人生長激素基因的重組質粒注入動物受精卵,B錯誤;
C、用氯化鈣處理可增大細胞壁的通透性,并使細菌處于感受態,從而有利于目的基因的導入,C錯誤;
D、利用DNA分子雜交技術只能檢測目的基因是否導入,無法檢測目的基因是否表達,D正確.
故選:D.

點評 本題考查基因工程的相關知識,要求考生識記基因工程的基本操作步驟,掌握其中的相關細節;識記基因工程的常用工具,能結合所學的知識準確判斷各選項.基因工程是考查的重點知識,與細胞工程、胚胎工程等現代生物技術都有一定聯系.復習時可以建立知識框架,幫助記憶和理解.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖1是同一種生物體內,有關細胞分裂的一組圖象和該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖2,據圖回答:

(1)圖1中不含同源染色體的細胞有D,細胞D繼續分裂可形成的細胞是精細胞或者第二極體
(2)可表示減數分裂某時期的細胞圖是BDE.
(3)初級精母細胞中的染色體在紡錘絲的牽引下,逐步出現同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合變化,如圖B所示.由一個次級精母細胞經過分裂得到的兩個精細胞中染色體組成相同(相同/不同).
(4)曲線圖2FG段是否含有染色單體無(填有或無).B圖對應的曲線段是CD段.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物細胞培養的敘述,正確的是( )

A.貼壁細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞

B.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養

C.培養過程中多數細胞的基因型會發生改變

D.二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點(  )
A.生物的種類隨時間推移而變化B.生物的種類從古到今是一樣的
C.某一器官發達與否取決于用于不用D.環境的變化使生物出現新的性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.將神經元培養在純氧且含有類似腦組織液成分的體外培養液中,培養一段時間后,加入可以阻斷線粒體內電子傳遞鏈的氰化物,適宜強度刺激神經元,檢測相關變化.以下敘述正確的是(  )
A.細胞內鉀離子濃度上升B.細胞內鈉離子濃度上升
C.興奮后電位將恢復到元靜息電位D.培養液中PH值增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.將胚胎干細胞核移植到去核卵細胞后,直接移植到同期發情的代孕母子宮中形成子代個體,代孕母應未配種
B.全體外培養哺乳動物胚胎的困難在于細胞不能表達全能性
C.從同一個雌性體內獲得的胚胎進行分割后產生的后代基因型一定相同
D.可用酶分割卵裂球,分割后可直接移植給同期發情的代孕母

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于生物體中化合物的敘述,不正確的是(  )
A.核糖和脫氧核糖都屬于五碳糖
B.構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性
C.DNA、RNA的化學組成中均有糖類分子參與
D.蔗糖、乳糖和麥芽糖水解產物中都有葡萄糖,脂質中的性激素具有調節功能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.現有一未受人類干擾的自然湖泊,某研究小組考察了該湖泊中某魚種群的年齡組成,結果如表.
年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
個體數92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2,其他以類類推.
回答下列問題:
(1)通常種群的年齡組成類型大致可以分為三種類型,分別為增長型、穩定型、衰退性.研究表明:該魚在3+時達到性成熟(進入成年),9+時喪失繁殖能力(進入老年).根據表中數據可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數的比例為1:1:1,由此可推測該魚種群數量的變化趨勢是保持穩定.
(2)如果要調查這一湖泊中該魚種群的種群密度,常用的調查方法是標志重捕法.標志重捕法常用于調查活動能力強(強或弱)、活動范圍廣的動物的種群密度.調查植物種群密度常用的方法是樣方法.
(3)在該湖泊中,所有不同種類的魚是否構成群落否(是或否).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某人工生態系統的主要食物鏈示意圖.請據圖回答:
(1)浮游植物屬于生態系統成分中的生產者.
(2)該圖中有3條食物鏈.
(3)太陽魚和雙翅目幼蟲之間的關系是捕食和競爭.
(4)若鱸魚的體重增加1千克,至少需要消耗浮游植物125千克、
(5)與天然池塘生態系統相比,該生態系統的抵抗力穩定性低(填“高”或“低”).

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