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下列關(guān)于ATP的說法不正確的是(  )
A、細(xì)胞內(nèi)高分子化合物的合成總與ATP的水解相關(guān)聯(lián)
B、ATP是高能化合物,其分子中有兩個(gè)高能磷酸鍵
C、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成
D、ATP是細(xì)胞內(nèi)含量少、合成迅速的儲(chǔ)能物質(zhì)
考點(diǎn):ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義,ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP即三磷酸腺苷,結(jié)構(gòu):A-P~P~P,ATP分子中有2個(gè)高能磷酸鍵.ATP分解時(shí)離腺苷最遠(yuǎn)的那個(gè)高能磷酸鍵斷裂可放出大量能量,是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì).在細(xì)胞中含量很少,可與ADP相互轉(zhuǎn)化.ATP水解時(shí)釋放的能量是生物體進(jìn)行肌肉運(yùn)動(dòng)、生物電、細(xì)胞分裂和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)壬顒?dòng)所需能量的直接來源.人體細(xì)胞中ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化在生活細(xì)胞中是永不停息地進(jìn)行著,這即可以避免一時(shí)用不盡的能量白白流失掉,又保證了及時(shí)供應(yīng)生命活動(dòng)所需要的能量,因此ATP是生物體細(xì)胞中流通著的“能量貨幣”.
解答: 解:A、細(xì)胞中高分子化合物的合成需要消耗能量,與ATP水解有關(guān),A正確;
B、ATP分子中有2個(gè)高能磷酸鍵.1molATP水解釋放30.54KJ能量,是高能化合物,B正確;
C、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)釋放能量,伴隨ATP的合成,C正確;
D、ATP是生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),各種生命活動(dòng)所需要的能量都是由ATP直接提供的.ATP在細(xì)胞內(nèi)含量很少,但在細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化速度很快,用掉多少馬上形成多少,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了ATP的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中有關(guān)信息回答.

(1)結(jié)構(gòu)A是
 
,結(jié)構(gòu)C是
 
;結(jié)構(gòu)ABC中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
(填字母);物質(zhì)b是
 
,物質(zhì)e是
 

(2)過程①通過的方式是
 
,細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,因此,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核受體的物質(zhì)成分應(yīng)是
 
,導(dǎo)致細(xì)胞質(zhì)受體與核受體差異的直接原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個(gè)研究小組利用成年豬的動(dòng)脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器,成功地在實(shí)驗(yàn)室里培育出新的動(dòng)脈血管.這種血管的外形和功能都與真的血管一樣,這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展.下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述,不正確的是(  )
A、該過程屬于“克隆”
B、該過程涉及基因的表達(dá)與調(diào)控
C、關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性
D、關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)氨基酸、糖類、脂肪徹底氧化分解的共同產(chǎn)物是(  )
A、二氧化碳、水
B、二氧化碳、水、尿素
C、二氧化碳、水、乳酸
D、二氧化碳、氨、水

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,要使最高營養(yǎng)級(jí)生物的產(chǎn)量最高,能把能量較多引向最高營養(yǎng)級(jí)的食物鏈以及生物 E 與 C 之間的關(guān)系分別是(  )
A、A→D、捕食
B、A→D、捕食和競爭
C、A→B→E、競爭和捕食
D、A→B→C→E、捕食和競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)表中各物質(zhì)的檢測,所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是(  )
組別 待測物質(zhì) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果
A RNA 甲基綠 綠色
B 脂肪 蘇丹Ⅳ 紅色
C 淀粉 碘液 紫色
D 葡萄糖 斐林試劑 橘黃
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是電子顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,試判斷下列關(guān)于該細(xì)胞敘述中,有幾種說法是正確的(  )
①結(jié)構(gòu)1和5中含有DNA
②結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時(shí)一定有水生成
③不含磷脂分子的細(xì)胞器是2和3
④此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
⑤此細(xì)胞如果是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞,一定不含有結(jié)構(gòu)2和4
⑥此細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸.
A、二種B、三種C、四種D、全正確

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科目:高中生物 來源: 題型:

蝸牛的有條紋(A)對(duì)無條紋(a)為顯性.在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占55%,無條紋個(gè)體占15%,則A基因的頻率是(  )
A、30%B、55%
C、15%D、70%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)陽光明媚的小島上,樹木雜草茂盛,樹上棲息著小益鳥和貓頭鷹,地面上有田鼠、青蛙和蛇,此外還有昆蟲、細(xì)菌和真菌等.
(1)在該島生態(tài)系統(tǒng)中生物量最大的營養(yǎng)級(jí)的生物有
 

(2)該系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物有
 

(3)系統(tǒng)中占有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物有
 

(4)在答題紙的圖示中填出該系統(tǒng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成的食物鏈和食物網(wǎng)的生物名稱.
 

(5)該食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈,屬于初級(jí)消費(fèi)者的是
 

(6)該食物網(wǎng)中昆蟲和小益鳥的種間關(guān)系是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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