A. | 將遨游過太空的青椒種子培育成“太空椒” | |
B. | 將擬南芥的葉肉細胞培育成植株 | |
C. | 將白菜的細胞與甘藍的細胞融合,并將融合細胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍 | |
D. | 將轉入抗棉鈴蟲基因的棉花細胞培育成抗蟲棉植株 |
分析 細胞全能性是指已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能.細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質.細胞的全能性以產生個體為標志,若無個體產生,不能體現細胞的全能性,如采用植物組織培養法將雜種細胞培養成雜種植株體現了植物細胞的全能性.據此答題.
解答 解:A、種子不是一個細胞,不屬于離體已經分化的細胞,因此將種子培育出植株沒有體現細胞的全能性,A正確;
B、將擬南芥的葉肉細胞培育成植株屬于植物組織培養,體現了植物細胞的全能性,B錯誤;
C、將融合細胞培育成蔬菜新品種白菜-甘藍,屬于植物組織培養,體現了植物細胞的全能性,C錯誤;
D、將轉入抗棉鈴蟲基因的棉花細胞培育成抗蟲棉植株,屬于植物組織培養,體現了植物細胞的全能性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞全能性的概念及實例,要求考生識記全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能運用所學的知識對具體實例進行判斷.細胞的全能性以產生個體為標志,若無個體產生,則不能體現細胞的全能性.
科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(新課標2卷精編版) 題型:選擇題
某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質,下列相關敘述錯誤的是
A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙
B.隨后細胞中的RNA轉錄發生障礙
C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 競爭性抑制劑使酶失活 | |
B. | 有些酶不是由氨基酸構成的 | |
C. | 酶的專一性由其特定的分子結構決定 | |
D. | 離開活細胞的酶可以有催化能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MmNn | B. | mmNN | C. | MMNn | D. | mmNn |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1500個和1500個 | B. | 1000個和2000個 | C. | 1500個和3000個 | D. | 500個和1000個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ③①② | D. | ③②① |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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