科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為人體內某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）| A． | a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的 | |
| B． | c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程 | |
| C． | d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉化來降低血糖濃度 | |
| D． | 信息分子參與的a、d調節過程存在反饋調節 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關固定化酵母細胞制備步驟正確的是( )
A．應使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母細胞活化
B．配制海藻酸鈉溶液時要用大火連續加熱的方法
C．向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻
D．將酵母細胞與海藻酸鈉溶液混勻后注入CaCl2溶液中，會觀察到有球形或橢球形的凝膠珠形成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
馬鈴薯是利用它的塊莖進行無性繁殖，種植多代以后，往往會因感染病毒而減產，為此農戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是（ ）
A．選擇優良品種進行雜交
B．進行遠緣植物體細胞雜交
C．利用芽尖進行植物組織培養
D．人工誘導基因突變
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關自然界中各種微生物的敘述中，正確的是( )
A．所有微生物在細胞結構上都無成形的細胞核
B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進行生物固氮
C．所有微生物在生態系統中均屬于分解者
D．維生素是某些微生物生長和發育所必需的生長因子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在光亮處用同一種培養液分別培養單細胞綠藻和單細胞的酵母菌，其結果如下圖所示（甲為綠藻，乙為酵母菌），造成這種結果的原因是培養液中( )
A．缺少無機鹽 B．氧氣含量太高
C．缺少有機養分 D．不含二氧化碳
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
低溫誘導染色體數目變異的原因是（ ）
A．誘導染色體連續復制兩次
B．促使染色單體分開，形成了染色體
C．促進細胞兩兩融合
D．抑制細胞分裂時紡錘體的形成
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
僅考慮核DNA，下列人體細胞中染色體數可能相同，而DNA含量一定不同的是 ( )
A．初級精母細胞和精細胞 B．精原細胞和次級精母細胞
C．卵原細胞和卵細胞 D．初級卵母細胞和次級卵母細胞
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