分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據此分析解答.
解答 解:(1)圖甲中物質⑤是光合作用的產物為糖類等有機物.
(2)圖甲結構a表示類囊體,其上發生的反應是光合作用的光反應階段,該反應發生水的光解,水分解為氧氣,同時為暗反應提供ATP和[H].
(3)減少光照,光反應受阻,為暗反應提供的ATP和[H]減少,還原的三碳化合物減少,生成的五碳化合物減少,但是沒有光照,不影響二氧化碳的固定,所以短時間內,RUBP(五碳化合物)的量減少.
(4)①光合作用的光反應階段發生水的光解,產生氧氣,可以通過收集的氧氣的量來判斷光合速率的大小.
②在最適溫度條件下,光合速率最大,低于或高于最適溫度,光合速率會下降,據此作圖.
③溫度影響參與光合作用的酶的活性,進而影響植物的光合作用.
故答案為:
(1)三碳糖
(2)光反應 ATP、NADPH
(3)減少
(4)①氧氣的產生量
②見如圖
③影響參與光合作用酶的活性
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力;能用數學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無核糖體的生物是⑥⑧ | B. | ①⑦⑨有核糖體但無染色體 | ||
C. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | D. | ①④⑤是自養生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質 | C. | 核酸 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有一定的自我調節能力 | B. | 能量流動與物質循環保持動態平衡 | ||
C. | 生物成分之間相互制約、相互協調 | D. | 植物與動物的數量相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產者是生態系統的基石 | |
B. | 消費者加快了物質循環 | |
C. | 分解者分解動植物遺體及動物排遺物,大多數是異養生物 | |
D. | 生產者、消費者、分解者共同構成生態系統中的生物群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將剛采摘下的甜玉米沸水加熱因破壞相關酶可保持其甜味 | |
B. | 細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 人體細胞都可進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
D. | 細胞呼吸釋放的熱能可用來維持人體體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細胞內某些復雜化合物的重要組成成分 | |
B. | 對維持生物體的生命活動有重要作用 | |
C. | 對維持細胞的酸堿平衡有重要作用 | |
D. | 對維持細胞的滲透壓有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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