關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
| A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者得到的能量必然大于消費者得到的 |
| B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對所有捕食者都必然是有利的 |
| C．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越大 |
| D．生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物,其體型必然越小 |
倍速訓練法直通中考考點系列答案
一卷搞定系列答案
名校作業(yè)本系列答案
輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某同學用洋蔥進行DNA 粗提取和鑒定實驗,操作錯誤的是( )
| A．加入洗滌劑后用力進行快速、充分的研磨 |
| B．用蛋白酶純化過濾后的研磨液中的DNA |
| C．加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌 |
| D．加二苯胺試劑搖勻后沸水浴加熱 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
采取下列哪項措施,能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性( )
| A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量 |
| B．使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持一樣 |
| C．增加適宜的物種種類 |
| D．限制某一個演替過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
假設(shè)某種細菌的起始數(shù)量為M,理想狀態(tài)下,每20分鐘繁殖一代,T小時后該種群數(shù)量為( )
| A．M×20T | B．M×23T |
| C．2×MT | D．2×M20 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性圖解。對此理解不正確的是( )
| A．a(chǎn)為抵抗力穩(wěn)定性,b為恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
| B．a(chǎn)為恢復(fù)力穩(wěn)定性,b為抵抗力穩(wěn)定性 |
| C．恢復(fù)力穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)呈相反關(guān)系 |
| D．一般抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性呈相反關(guān)系 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解,①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
| A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進行的 |
| B．能量在沿食物鏈流動時逐級遞減 |
| C．次級消費者屬于第二營養(yǎng)級 |
| D．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( )
| A．草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
| B．環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
| C．我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱 |
| D．植物可通過細胞呼吸和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列調(diào)查方法中不宜采用的是( )
| A．灰喜鵲種群密度可用標志重捕法調(diào)查 |
| B．蚜蟲的種群密度可用樣方法進行調(diào)查 |
| C．蒲公英種群密度用樣方法進行統(tǒng)計 |
| D．土壤中小動物類群豐富度可用標志重捕法進行調(diào)查 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
細菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①～⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯誤的是( )
| A．第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤ |
| B．第二次分裂的子代DNA應(yīng)為① |
| C．第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③ |
| D．親代的DNA應(yīng)為⑤ |
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