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6．調查測得某樣方內蝸牛分布如圖，該樣方的蝸牛數應計為（　　）

A．

B．

C．

D．

6或7

分析種群密度的計算：種群的個體數量/空間大小（面積或體積）．對活動能力弱、活動范圍小的動物和植物：樣方法（取樣分有五點取樣法、等距離取樣法）取平均值．

解答解：根據樣方的計數原則：其數目為統計樣方內所有個體數和相鄰兩邊及其頂角個體數的原則，該樣方的蝸牛數應計為6+1=7個．
故選：B．

點評本題考查種群密度的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細菌的實驗，有力地證明了DNA是遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①噬菌體侵染細菌 ②35S和32P分別標記T2噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離

（1）該實驗步驟的正確順序是______

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

（2）該實驗分別用32P和35S標記T2噬菌體的DNA和蛋白質，在圖甲中標記元素所在部位依次是______。

（3）若測定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養方法是______

A.用含35S的培養基直接培養噬菌體

B.用含32P培養基直接培養噬菌體

C.用含35S的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體

D.用含32P的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體

（4）圖乙中錐形瓶內的營養成分是用來培養______。若用未標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于______中；若用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，則適宜時間離心后，試管中的放射性主要存在于____________中。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某一DNA片段，下列關于該圖的敘述，正確的是

A.若圖中的ACT能決定一個氨基酸，則ACT可稱為一個密碼子

B．②處是磷酸二脂鍵，斷裂時需要消耗水

C．該片段中含有3個堿基對，所以含有3種脫氧核苷酸

D．DNA復制過程需要解旋酶作用于①處，而轉錄不需要

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年海南中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”，能夠用于殺死人類某些癌細胞。其過程如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）

A．用以治療癌癥的“生物導彈”就是以單克隆抗體作抗癌藥物定向殺死癌細胞

B.①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同

C．②過程需要篩選出既能無限增殖又能分泌特異性抗體的雜交瘤細胞并克隆單個雜交瘤細胞

D．過程③中由于抗體具有高度特異性使其跟蹤作用非常準確

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在動物激素中，有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的，另一些種類則不需要通過囊泡分泌．激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為組成型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為調節型分泌途徑．研究者據此提出實驗思路如下：
（1）實驗分組：（培養液中葡萄糖濃度為150mg/dL）
甲組：培養液+胰島B細胞+①
乙組：培養液+胰島B細胞+X物質（蛋白質合成抑制劑，用生理鹽水配制）
丙組：培養液+胰島B細胞+Y物質（細胞內囊泡運輸抑制劑，用生理鹽水配制）
（2）適宜條件下培養合適時間，檢測各組培養液中②的含量．
請回答：
（1）實驗目的：探究胰島素的分泌途徑．
（2）設置丙組的作用是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌．
（3）題中①是生理鹽水，②胰島素．葡萄糖濃度采用150mg/dL的作用是作為胞外信號．
（4）若胰島素是胰島β細胞通過囊泡分泌的，請將下列表格填寫完整．

序號	預期檢測結果	結論
一	兩組檢測結果一致	胰島素只存在調節型分泌途徑
二	甲組檢測結果：有胰島素；乙組檢測結果：沒有胰島素	胰島素只存在組成型分泌途徑
三	（兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示）	胰島素存在兩條分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某生物興趣小組同學以某多年生二倍體植物花的顏色為研究對象，重復孟德爾豌豆雜交實驗時發現：將該植物開黃花植株與開白花植株雜交，F₁全開黃花；F₁自交且將每株自交產生的F₂種植在一個單獨區域，發現其中一個區域中黃花植株：白花植株=35：1，而其他區域比例均接近3：1．已知該植物每株產生的后代數量足夠多，能夠體現遺傳學規律．
（1）小組成員甲推測，該植物花的顏色受一對等位基因（A、a）控制．實驗中出現35：1的原因是相應的F₁植株受環境影響變成了四倍體（AAaa）．請幫他完成下列推理分析．
①甲所認為的環境影響最可能是溫度．
②四倍體（AAaa）可以產生的3種配子基因組成種類及比例為AA：Aa：aa=1：4：1．由于受精時雌雄配子間的結合是隨機的，因而F₂白花植株所占比例為$\frac{1}{36}$．
（2）小組成員乙推測，該植物花的顏色受一對等位基因（A、a）控制．實驗中出現35：1的原因是相應的F1植株受環境影響變成了雜合的三體（AAa）．請幫他完成下列推理分析．
①已知三體的生殖細胞在減數分裂同源染色體聯會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯會．減數第一次分裂后期，聯會的同源染色體正常分離，另1條染色體隨機移向細胞的任何一極．由此推測該三體植株AAa可以產生正常配子和異常配子的數量比為1：1，其中基因型只有a的配子所占比例為$\frac{1}{6}$．
②若該假設成立，則將該F₁植株與正常的二倍體白花植株雜交，后代黃花植株與白花植株之比為5：1．
（3）甲乙兩同學共同設計了如下驗證方案：將上述F₁植株的花藥進行離體培養，并將其中的單倍體白花植株自交．如果該單倍體植株不能自交產生后代，則證明同學乙的觀點正確．
（4）綜上所述兩同學所用科學思考方法叫假說-演繹法．請你從細胞學角度設計一種方案，以判斷那位成員的觀點正確（寫出簡要思路即可）：選取F1黃花植株的分生組織制成臨時裝片，顯微鏡下觀察有絲分裂中期細胞中同源染色體的數目．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．構成原核生物的原核細胞多種多樣，結構也不完全一樣，體現了細胞的（　　）

A．

特殊性

B．

多樣性

C．

統一性

D．

一致性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是（　　）

	A．	探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定；探索溫度對酶活的影響實驗中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶
	B．	在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢
	C．	用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，不一定觀察到質壁分離復原現象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來予以確定
	D．	在“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入的鹽酸能改變細胞膜的通透性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某實驗室做了如下所示的實驗研究，下列相關敘述中正確的是（　　）
小鼠的纖維母細胞$→_{a}^{誘導基因}$誘導干細胞$\stackrel{b}{→}$干細胞、神經細胞、上皮細胞等．

	A．	過程b是誘導干細胞的形態、結構和遺傳物質發生穩定性差異的過程
	B．	與纖維母細胞相比，經過程a形成的誘導干細胞的全能性較低
	C．	肝細胞、神經細胞、上皮細胞中，mRNA有相同的，也有不同的
	D．	上述細胞中沒有細胞周期的是肝癌細胞、神經細胞、上皮細胞等

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