A. | 精子、卵細胞的相互識別保證了同種精卵結合 | |
B. | 受精過程的核心是精子、卵細胞核物質的融合 | |
C. | 第一次卵裂產生的子細胞失去了細胞全能性 | |
D. | 卵裂期細胞數量增加,但胚胎總體積并不增加,或略有縮小 |
分析 受精卵是個體發育的起點,胚胎發育的過程包括:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚.桑椹胚期為32個細胞,該時期的32個細胞均具有全能性,囊胚期的內細胞團成為是胚胎干細胞,該細胞也具有細胞的全能性.
解答 解:A、細胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有細胞識別功能,精子、卵細胞的相互識別保證了同種精卵結合,A正確;
B、受精過程的實質就是精子、卵細胞的細胞核相融合,B正確;
C、受精卵分裂至囊胚期前的細胞都具有全能性,包括囊胚的內細胞團細胞也具有全能性,C錯誤;
D、卵裂期細胞數量增加但胚胎總體積并不明顯增加,甚至略微減小,D正確.
故選:C.
點評 本題考查受精作用和胚胎發育過程,意在考查考生的識記能力,屬于容易題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 糖類 | D. | 磷脂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該血球計數板上有2個計數室,玻片厚度為0.1mm | |
B. | 培養液加入計數室后,應立即鏡檢計數,防止酵母菌沉淀到計數室底部 | |
C. | 該方格中酵母菌的數量應計為9個 | |
D. | 實驗中被臺盼藍溶液染成藍色的酵母菌為死細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理扦插的月季枝條,促使其生根 | |
B. | 處理青色的生香蕉,使其加速變黃 | |
C. | 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無子果實 | |
D. | 噴灑棉株,保蕾保鈴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是所有細胞生物遺傳物質的載體,能被堿性染料染色 | |
B. | ②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所 | |
C. | DNA和RNA從細胞核進入細胞質消耗ATP | |
D. | 一般而言,衰老的細胞中結構③的數目較少 |
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