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在制作真核細胞模型時,需要選擇合適的材料來模擬細胞的備結構,請用直線將下列材料與最可能模擬的細胞結構及其功能恰當地連接起來.
考點:真核細胞的三維結構模型
專題:
分析:1、葉綠體:只存在于植物的綠色細胞中.扁平的橢球形或球形,雙層膜結構.基  粒上有色 素,基質和基粒中含有與光合作用有關的酶,是光合作用的場所.含少量的DNA、RNA.
2、核糖體:無膜的結構,橢球形粒狀小體,將氨基酸縮合成蛋白質.蛋白質的“裝配機器”
3、液泡:單膜囊泡,成熟的植物有大液泡.功能:貯藏(營養、色素等)、保持細胞形態,調節滲透吸水.
4、細胞核的結構包括:核膜(雙層膜,上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方)、核仁和染色質.功能:細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心.
5、細胞壁:位于植物細胞膜的外側,主要成分有多糖(果膠和纖維素等),對細胞具有維持形態的作用,還有一定的保護作用.
解答: 解:液泡是有一層膜結構的,內部含有液體,可以用裝有水的保鮮袋代表;細胞壁位于植物細胞膜的外側,對細胞具有維持形態的作用,還有一定的保護作用;細胞核內含有核仁,可用桃核代表,是遺傳物質貯存和復制的場所,是細胞遺傳和代謝的控制中心;幾片夾心餅干包在綠色塑料袋里代表葉綠體,塑料袋表示葉綠體膜,片層餅干表示類囊體垛疊成的基粒,使光合作用的場所;核糖體體積較小,為圓形,可用小米或綠豆代表,使蛋白質合成場所.故答案為:
點評:本題考查細胞器的結構.對于此類試題,學生應理解細胞器的結構特征.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、給嬰幼兒重復多次注射某疫苗、給進行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力,以上三種措施的原理分別是( 。
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬細胞可將病原體吞噬、重復注射可以避免病原體進入機體、提高移植器官的成活率
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相應抗體、重復注射可以避免病原體進入機體、避免移入的器官被病原體侵染
D、以上說法都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖,請據圖分析.
(1)寫出有關操作步驟的名稱:①
 
;
(2)豌豆紅花(R)對白花(r)為顯性,把標號④雜種種子作為親本種下,F1的基因型為
 
,表現型為
 

(3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗,揭示出
 
定律.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據圖分析回答

(1)人體正常血糖濃度為
 

(2)激素①和激素②功能上存在
 
關系,激素②的作用結果反過來會影響激素②的分泌,該調節方式稱為
 

(3)如圖激素①只能作用于肝卻不能作用于肌肉,原因是肝細胞膜表面具有
 
,而肌肉細胞膜表面沒有.
(4)圖中的激素②是由
 
細胞分泌的.機體內
 
(存在、不存在)與其功能相同的激素.
(5)有人想通過研磨胰臟的方法獲得激素②,據圖分析此人
 
(能、不能)獲得成功,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將體重、健康狀況等方面均相同的同種實驗動物平均分為三組.把含有放射性碘的注射液注射到①、②、③三組動物的體內,然后定時測定實驗動物甲狀腺的放射量.4d后,向①組注射無放射性的激素C,向②組注射無放射性的激素B,向③組注射生理鹽水,實驗結果如圖甲所示.圖乙表示與之相關的細胞、激素.請據圖回答問題.
(1)實驗開始一段時間,甲狀腺的放射量增高,這是因為甲狀腺能聚集身體中的碘用于
 
的合成.而后甲狀腺的放射量逐漸降低,這是因為
 


(2)第二次注射后,三組動物甲狀腺放射量下降的速率各不相同.②組甲狀腺放射量下降最快的原因是
 
;①組甲狀腺放射量未明顯下降的原因是
 

(3)甲狀腺細胞是激素B的靶細胞,其
 
上有能與激素B結合的受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是科學家根據果蠅的遺傳實驗,繪制出的果蠅某一條染色體上的某些基因的位置圖,請回答:
(1)基因和染色體行為存在著明顯的
 
關系.
(2)繪出果蠅的基因在染色體上位置圖的第一位學者是
 

(3)染色體的主要成分是
 
 

(4)圖中染色體上的朱紅眼基因和深紅眼基因是一對等位基因嗎?
 
為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將經饑餓處理的酵母菌研磨、離心分離后,得到上清液(含細胞質基質)和沉淀物(含細胞器),把等量的上清液、沉淀物和未離心處理的勻漿分別放入甲、乙、丙3支試管中,如圖所示,請據題意回答下列各題:

(1)實驗一:向三支試管中分別滴加等量(1mol)的葡萄糖溶液,丙試管中能檢測到的終產物是
 

(2)實驗二:在隔絕空氣的條件下,向三支試管中分別滴加等量(2mol)的丙酮酸,甲試管中能檢測到的有機物含量最多的是
 
(不考慮酵母菌研磨上清液中本身含有的有機物).
(3)實驗三:向乙試管滴加2mol的丙酮酸溶液,丙試管滴加等量1mol的葡萄糖溶液.再向乙、丙兩支試管中分別滴加等量的熒光素(螢火蟲尾部提取的可以發光的物質).從理論上講,發光更強的是試管
 

(4)某生物學習興趣小組為了探究有氧呼吸第二階段的場所,選擇了甲、乙、丙三支試管,分別加上橡皮塞和導管,將導管導入盛有等量澄清石灰水的燒杯中,做了如下實驗操作:
①實驗前分別向甲乙丙三支試管通入等量而充足的O2,加入
 
溶液.
②將三支試管放在相同且適宜的溫度條件下,進行相同時間的反應.
③觀察三組實驗中燒杯的實驗現象.
④實驗結果預測:
 

⑤實驗分析:該實驗的自變量是
 
,丙試管的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

硝化細菌能利用體外環境中某些無機物氧化時所釋放的能量,以二氧化碳和水為原料合成糖類來供自己生命活動的需要,這種合成作用叫做
 
作用,這類生物和綠色植物同屬于
 
生物,而人、動物、真菌以及大多數細胞屬于
 
生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在生命活動調節中具有十分重要的作用,下圖是下丘腦參與人體生命活動調節的部分途徑示意圖,下列相關說法正確的是( 。
A、若圖中的內分泌腺為甲狀腺,則缺碘會導致激素④的含量增加、③和⑥的含量降低
B、若圖中的內分泌腺為卵巢,則激素⑥的靶器官是卵巢等雌性生殖器官
C、若圖示水鹽平衡調節,則感受器位于下丘腦,且在食用較咸食物時,下丘腦可產生渴覺
D、若圖中的內分泌腺是胰島,則在血糖調節過程中作用途徑有①③④⑥⑦

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