分析 細胞核包括核膜、染色質、核仁.核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流.根據題意和圖示分析可知:尾部以及含有尾部的親核蛋白整體都可以進入細胞核,而單獨的頭部不能進入細胞核,因此可知親核蛋白能否進入細胞核由尾部決定.
解答 解:(1)核糖體是合成的場所,核孔是蛋白質等大分子物質進出細胞核的孔道.
(2)根據酶的專一性,可用蛋白酶將親核蛋白進行有限的水解,并對其頭部和尾部分別進行同位素標記,然后利用顯微注射技術將相關物質注入到爪蟾卵母細胞的細胞質中.
(3)四個實驗表明能進入細胞核的物質有親核蛋白和親核蛋白的尾部,進入細胞核的關鍵是親核蛋白的尾部,說明親核蛋白進入細胞核具有選擇性,親核蛋白進入細胞核是通過核孔,不是被動運輸.
故答案為:
(1)核糖體 核孔
(2)蛋白
(3)選擇 尾部 不是
點評 本題考查細胞核結構和功能的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.核孔是大分子出入細胞核的通道,且具有選擇性,如蛋白質和RNA可以通過,DNA不能通過.通過核孔復合體的主動運輸是一個信號識別與載體介導的過程.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是編碼鏈 | |
B. | 圖中③表示RNA聚合酶,能與RNA分子的啟動部位結合 | |
C. | 圖中的轉錄是從左向右進行的 | |
D. | 圖中④合成后直接與核糖體結合并控制蛋白質的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細菌DNA的指導下,利用細菌的氨基酸合成的 | |
B. | 在細菌DNA的指導下,利用噬菌體的氨基酸合成的 | |
C. | 在噬菌體DNA的指導下,利用噬菌體的氨基酸合成的 | |
D. | 在噬菌體DNA的指導下,利用細菌的氨基酸合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溶液 試管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
甲 | + | - | + | - |
乙 | - | + | - | + |
丙 | + | - | - | + |
丁 | - | + | + | - |
A. | 蔗糖酶能夠水解蔗糖 | |
B. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性 | |
C. | 淀粉酶能夠水解淀粉 | |
D. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是某個哺乳動物(基因型為AaBb)同一器官內的的細胞分裂示意圖,請回答下列問題:
(1)圖1中不屬于減數分裂的是 (填字母)。
(2)圖1中A所示的細胞有_________對同源染色體,B與C所示的細胞中的DNA含量之比為_________,不含有同源染色體的細胞有 (填字母)。
(3)該動物的性別是 (填“雄性”或“雌性”),判斷的理由是 ;蜃杂山M合發生在圖1的 細胞(填字母),該細胞所處的時期是 。
(4)圖1中C細胞的名稱是 ,其位于圖2的 段內。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞,并根據觀察結果繪
出如下圖形。下列與圖形有關的說法中正確的是( )
A.甲圖所示細胞處于減數第一次分裂后期,在此時期之前細胞中央出現了赤道板結構
B.乙圖所示細胞可能處于減數第一次分裂后期,此階段發生同源染色體的分離
C.乙圖所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發生分裂
D.如果丙圖表示精巢內的幾種細胞,則C組細胞可發生聯會并產生四分體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆兵團農二師華山中學高二下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
在食物鏈“A→B→C”中,能量流動逐級減少,其原因不包括
A.總有一部分A和B會自然死亡和被分解者利用
B.B、C攝入的能量總有一部分隨糞便被排出
C.A、B、和C生命活動的維持總要消耗一部分能量
D.照射到A上的太陽能不能全部被固定
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