分析 分析甲圖:①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,②表示DNA分子的復(fù)制,③表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,④表示翻譯過(guò)程.
分析乙圖:乙圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
解答 解:(1)圖甲中①是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶;④是翻譯過(guò)程,病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此該過(guò)程在宿主細(xì)胞的核糖體中進(jìn)行.
(2)該病毒的RNA由1500個(gè)核糖核苷酸,其所含的堿基A和U分別為300個(gè)和600個(gè),則該核酸含有堿基C+G=1500-300-600=600個(gè),因此由該核酸控制合成的一個(gè)DNA分子含有堿基C+G=600+600=1200,由C=G,則C=G=600個(gè),該DNA分子經(jīng)過(guò)兩次復(fù)制,第二次復(fù)制時(shí)至少需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸=(22-2)×600=1200個(gè).
(3)圖乙表示轉(zhuǎn)錄,對(duì)應(yīng)于圖甲中③過(guò)程,該過(guò)程需要RNA聚合酶參與.DNA中的C為胞嘧啶脫氧核苷酸,RNA中的C為胞嘧啶核糖核苷酸,它們都具有相同的磷酸基團(tuán)和含氮堿基(胞嘧啶C),但兩者所含的五碳糖不同,前者是脫氧核糖,后者是核糖.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 宿主細(xì)胞的核糖體
(2)1200
(3)③五碳糖不同
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
德國(guó)科學(xué)家薩克斯先將綠色葉片放在暗處數(shù)小時(shí)進(jìn)行“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉),再把葉片的一部分遮光,其余部分曝光。一段時(shí)間后,將該葉片經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán),曝光部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的分析及結(jié)論合理的是
①本實(shí)驗(yàn)未設(shè)對(duì)照組 ②有無(wú)光照是遮光和曝光區(qū)域表現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因
③實(shí)驗(yàn)初始時(shí)遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無(wú)淀粉狀態(tài)
④實(shí)驗(yàn)證明葉綠體利用光照將CO2轉(zhuǎn)變成了淀粉
A.①~④全部 B.只有②③④
C.只有①②③ D.只有②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被多種病原體感染過(guò)的小鼠體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多種效應(yīng)B細(xì)胞 | |
B. | 經(jīng)細(xì)胞融合后形成的單個(gè)雜交瘤細(xì)胞只能分泌一種特異性抗體 | |
C. | 用“抗原-抗體檢測(cè)法”可篩選出產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體上的基因在遺傳時(shí)與性別相關(guān)聯(lián) | |
B. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞內(nèi)一定含有兩條異型的性染色體 | |
C. | XY型性別決定的生物體細(xì)胞若含兩條同型的性染色體則可記作XX | |
D. | 生物體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對(duì)同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)變性失活都是通過(guò)破壞肽鍵來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
B. | “Tpel”能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類 | |
C. | 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞 | |
D. | 癌變前后,細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì) | B. | A產(chǎn)生的ATP可參與其他生命活動(dòng) | ||
C. | B過(guò)程的發(fā)生場(chǎng)所在類囊體膜 | D. | B過(guò)程不直接需要光的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生菜中含有的纖維素能夠被人類吸收利用 | |
B. | 雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
C. | 面包中含有的淀粉不能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
D. | 雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可直接承擔(dān)人體的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ④①③② | C. | ①③②④ | D. | ③①②④ |
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