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如圖表示完成某反射的相關結構,請據圖回答相關問題([]填字母,橫線里填文字):
(1)圖中能將外界刺激轉變成興奮的結構是[]
 
,當反射活動進行時,d細胞膜內電流方向與興奮傳導方向
 
(填“相同”或“相反”).
(2)在一次反射中,肌肉c的收縮早于肌肉a,這可能與圖中[]
 
的數量有關. 
(3)興奮在神經元之間傳遞過程中信號轉換模式是
 

(4)脊髓灰質炎又稱小兒麻痹癥,主要由于脊髓灰質炎病毒侵入并破壞圖中結構[e],結果導致患者
 

(5)參與抵御脊髓灰質炎病毒的人類免疫作用類型有
 
考點:反射弧各部分組成及功能,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況,神經沖動的產生和傳導,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:h是感受器、g是神經節、f是突觸、e是傳出神經胞體、d是傳出神經纖維、abc構成效應器.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)感受器能夠將外界刺激轉變成興奮,當反射活動進行時,d細胞膜內電流方向與興奮傳導方向相同,膜外電流方向與興奮傳導方向相反.
(2)興奮在神經纖維上以電信號傳導,速度快;在突觸間以化學信號傳遞,速度慢.所以突觸越多,興奮傳遞所需的時間越長.因此,肌肉c的收縮早于肌肉a,與圖中[f]突觸的數量有關.
(3)由于興奮在神經纖維上以電信號傳導,在突觸間以化學信號傳遞,所以興奮在神經元之間傳遞過程中信號轉換模式是電信號→化學信號→電信號.
(4)脊髓灰質是由大量的神經元胞體構成,所以脊髓灰質炎病毒侵入并破壞傳出神經元的胞體,導致患者支配的肌肉癱瘓.
(5)人體可以通過非特異性免疫和特異性免疫,抵御脊髓灰質炎病毒,從而維持人體的穩態.
故答案為:
(1)[h]感受器    相同  
(2)[f]突觸   
(3)電信號→化學信號→電信號   
(4)支配的肌肉癱瘓(支配的器官功能障礙)   
(5)非特異性免疫和特異性免疫(細胞免疫和體液免疫)
點評:本題考查反射的結構基礎、神經興奮的傳導、人體的免疫調節等相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

r 圖縱軸為生成物量,橫軸為反應時間,其中能正確表示酶濃度增加(而其他條件不變)時,生成物量發生相應變化的曲線圖是(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛、羊吃相同的草,機體同化合成的蛋白質不同,這是由于( 。
A、蛋白質分子結構不同
B、不同的DNA控制合成不同的蛋白質
C、染色體數目不同
D、同化方式和消化能力各異

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進行.
號碼 選用的土壤 澆水量 光照時間 施肥量 說明
1 壤土 +++ +++ +++ +號的個數代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:
 

(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應將
 
號和
 
號植物生長情況作比較.
(3)若根據2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學的結論?為什么?
 

(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內填上你認為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某種玉米圓粒(AA)紫色(BB)梗性(TT)品種與凹粒(aa)白色(bb)糯性(tt)品種雜交,得子一代;取一部分子一代分別自交和測交,得各自子二代的表現型及相應數據如下表:
F1測交所得后代表現型及其比例情況:
測交后代 圓粉 圓白 凹粉 凹白
所占比例 4 1 1 4
F1自交所得后代F2表現型及比例情況
F2 粉糯 粉梗 紫糯 紫梗 白糯 白梗
所占比例 2 6 1 3 1 3
(1)上述三對等位基因中,屬于不完全顯隱性關系的基因是
 

(2)用短線和點表示F1的基因型
 

(3)取F1自交所獲的F2代中,基因型為AA的個體所占的比例,理論上是
 
,若取F1測交所獲的圓粒粉色的種子進行種植,并自交繁殖,則自交后代中隱性純合體出現的概率,理論上占
 

     如圖1為某家族的遺傳系譜圖,甲病基因用D或d表示,乙病基因用E或e表示;其中,有一種病的基因位于X性染色體上.男性人群中隱性基因d占1%,e占5%;人群的男女之比為1:1;基因頻率呈平衡態.

(4)甲病基因位于
 
染色體上,為
 
性遺傳病.
(5)5號基因型是
 

(6)7號為甲病患者的可能性是
 
(用最簡分式表示);7號同時患兩種病的幾率是
 
(用最簡分式表示).
(7)由于7號在一次核泄漏世故中受到核輻射,其睪丸中約4%的精原細胞在分裂過程中出現異常,③號染色體著絲粒不能分裂,其他染色體正常分裂.
(8)圖2細胞為
 
細胞;該男性的不正常配子占
 
%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雙螺旋結構模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的.當時推測可能有如圖A所示的三種方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照),在氮源為15N-DNA的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉移到含14N的培養基上,再連續繁殖兩代(子代I和子代Ⅱ)后離心得到如圖B所示的結果.請依據上述材料回答問題:

(1)如果與對照相比,子代I離心后能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
.如果子代I離心后只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

如果子代I離心后只有1條中等密度帶,再繼續做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 

②若子代Ⅱ離心后不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是
 
的可能.
(2)他們觀測的實驗數據如下:梯度離心DNA浮力密度(g/ml)表
世代實驗對照
親代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代
1
2
)1.717,(
1
2
)1.710
1.710
子Ⅲ代
1
4
)1.717,(
3
4
)1.710
1.710
分析實驗數據可知:實驗結果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的
 
方式相吻合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究環境污染物對某湖泊中生物的影響,一組學生開展了研究性學習.他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地一所湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定;再將研究數據繪制成下表.
生物種類 消化道內食物組成 千克體重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲) 魚(乙) 78 96
B河蚌 水蚤  小球藻 25 57
C小球藻 3 5
D魚(乙) 水蚤 10 31
E水蚤 小球藻 5 15
(1)為更直觀地表達研究結果,請嘗試利用上表中的數據,在所給坐標上規范繪制柱形圖,以比較5種生物體內2種污染物的含量.
(2)根據上表提供的信息,以食物網的形式表示5種生物之間的營養關系(以A、B、C、D、E代表5種生物).
 

(3)若河蚌的食物1/3來自水蚤,其余來自小球藻,則一只河蚌體重每增加1Kg,至少需要消耗小球藻
 
Kg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示有絲分裂過程中的著絲點與發生紡錘絲的相應極之間的平均距離是曲線(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中含量最高的營養素是(  )
A、維生素B、蛋白質C、水D、糖類

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同步練習冊答案
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