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13.如圖是某二倍體動物細胞減數分裂某一時期模式圖.下列相關敘述正確的是(  )
A.該動物體細胞中染色體2與染色體4是一對同源染色體
B.該細胞可能是次級精母細胞、次級卵母細胞或第一極體
C.該細胞中有2個染色體組,若1為Y染色體,則2為X染色體
D.若1上有一個A基因,則在3的相同位置可能是A基因或a基因

分析 根據題意和圖示分析可知:由于該動物為二倍體,而該細胞中無同源染色體,并且處于著絲點分裂狀態,因此是處于減數第二次分裂后期狀態的細胞,并且細胞的細胞質是均等分裂的,因此該細胞可能是次級精母細胞或第一極體.

解答 解:A、該圖是處于減數第二次分裂后期狀態的細胞,染色體2與染色體4是復制關系的相同染色體,A錯誤;
B、該細胞的細胞質均等分裂,可能是次級精母細胞或第一極體,B錯誤;
C、X和Y屬于一對同源染色體,而該細胞中不存在同源染色體,C錯誤;
D、若1上有一個A基因,若發生基因突變或交叉互換,則在3的相同位置可能是A基因或a基因,D正確.
故選:D.

點評 本題以減數分裂細胞圖為載體,考查了有絲分裂、減數分裂和生物變異等方面的知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力,難度適中.考生在學習過程中要能夠識記并掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體和DNA數目的變化情況,并準確判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下列圖1是細胞有絲分裂示意圖,圖2是細胞有絲分裂染色體數目變化曲線圖,圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞,請據圖回答下列問題:

(1)圖1中的A圖表示的是動物細胞進行有絲分裂的中期.此時細胞中有DNA分子12個,染色單體12條.
(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段?1~2.該生物的體細胞中有染色體6條.
(3)用胰蛋白酶處理染色體后,剩余的細絲狀結構是DNA.
(4)圖3中屬于分生區細胞的是B (填圖中字母).若換上高倍物鏡,使分生區細胞移至視野中央,應將裝片向右上方移動.
(5)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色,染色主要是讓細胞內的染色質或染色體染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚.龍膽紫溶液和醋酸洋紅液都是減性染料.
(6)觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,剪取2~3mm根尖,立即放人解離液中解離,其目的是使組織細胞相互分離開來.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于ADP與ATP的敘述,正確的是(  )
A.ADP與ATP都含有C、H、O、N、P元素
B.ATP中的“A”與ADP中“A”不屬同一物質
C.葉肉細胞進行光合作用時,ATP由葉綠體基質向類囊體轉移
D.生命活動需要不斷消耗ATP,但不會消耗完,原因是細胞中ATP含量很多

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.如圖是真核細胞內部分能量轉換關系圖解,下列有關敘述正確的是(  )
A.若在植物細胞內,物質A可以代表淀粉
B.通常在動植物細胞中都能發生的過程有②③④⑤
C.在缺氧狀態下,⑤過程發生的場所是細胞質基質
D.①過程產生的ATP可用于植物對礦質元素的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.在我國很多地區的土壤和水體中分布著高濃度的有機污染物--三氯苯(TCB),為探究TCB對生物體的毒性效應,研究人員配制了5組培養液對金藻、角毛藻和扁藻3種單細胞微藻進行獨立培養實驗.4天后,檢測三種微藻細胞數量和細胞中蛋白質的含量,結果如圖所示.請回答下列問題.
組別TCB濃度(mg•L-1蛋白質含量(μg•mg-1
金藻角毛藻扁藻
10585263
21564660
35474047
410172426
515122121
(1)本實驗的無關變量有光照強度、CO2濃度、培養的時間(至少答2點)
(2)由曲線可知,隨水體中TCB濃度的增加,對金藻、角毛藻和扁藻的毒害作用.表中數據說明,TCB對金藻、角毛藻和扁藻具有毒害作用主要原因是增強破壞細胞中的蛋白質(降低細胞中蛋白質含量).受TCB影響最敏感的藻類是扁藻,它可作為監測環境中TCB污染度的指示生物.
(3)若要測量微藻細胞中葉綠素的含量,需將葉綠素從細胞中提取出來,所用的試劑是無水乙醇.
(4)受有機污染物--三氯苯(TCB)影響地區的生態恢復工程中,需要精心挑選合適的樹種種植,主要體現了協調與平衡的原理.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.通過測交可以推測被測個體(  )
A.性狀的顯、隱性B.產生配子的比例C.產生配子的數量D.基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示某生態系統中碳循環示意圖,以下相關敘述正確的是(  )
A.丙表示分解者,一定是原核生物
B.丁的 CO2含量增加將導致臭氧層破壞
C.丁→甲可以表示綠色植物的光合作用過程
D.乙、丙兩者之間的關系是捕食

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.人類在預防與診療傳染性疾病過程中,經常使用疫苗和抗體.已知某流感病原體為 RNA 病毒,該病毒表面的 A 蛋白為主要抗原,其疫苗生產和抗體制備的流程之一如圖.請回答:

(1)過程①代表的是逆(反)轉錄.過程②構建A基因表達載體時,必須使用限制性核酸內切酶(限制性內切酶、限制酶)和DNA連接酶兩種工具酶.構建基因表達載體時,除了要在重組DNA中插入A基因為目的基因外,還需要有啟動子、終止子以及標記基因等.
(2)過程③采用的實驗技術是細胞融合技術技術.在將 X 進行擴大培養之前,至少需要經過兩次篩選,最終篩選獲得的 X 細胞的特點是既能無限增殖又能產生特異性抗體.
(3)當人感染流感病毒時往往會發燒,從而提高免疫系統的功能.發燒的原因是病毒產生的毒素或人體T淋巴細胞產生的淋巴因子改變了下丘腦中的體溫調節中樞的功能,最終使有關腺體分泌的甲狀腺激素和腎上腺激素的量增加,從而使產熱增加,而汗腺、皮膚等散熱結構散熱減少,導致體溫升高.
(4)對健康人進行該傳染病免疫預防時,可選用圖中基因工程生產的A蛋白作為疫苗.對該傳染病疑似患者確診時,可從疑似患者體內分離病毒,與已知病毒進行核酸(基因)序列比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進行特異性結合檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.以下哪種物質過多消耗,會降低人體對感冒和病毒的抵抗力?這種物質可通過多吃香蕉,刀豆,堅果和麥芽食品得到補充.(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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