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13.少數人注射青霉素后出現胸悶、氣急和呼吸困難等過敏(超敏)反應癥狀,嚴重者發生休克.以下有關敘述,正確的是(  )
A.青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性
B.青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下
C.機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子
D.呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第二道防線

分析 免疫失調引起的疾病包括過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷癥,其中過敏反應和自身免疫病都是自身免疫能力太強引起的,而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的.過敏反應是已產生免疫的機體,在再次接受相同抗原時發生的組織損傷或功能紊亂,如接觸青霉素引起過敏反應.

解答 解:A、青霉素注射后出現胸悶等過敏反應,且在下次注射青霉素后仍會出現相應癥狀說明青霉素引起的免疫反應具有特性異性和記憶性,A正確;
B、過敏反應是機體免疫系統過于敏感所致,B錯誤;
C、漿細胞只能分泌抗體,不能產生淋巴因子,淋巴因子是T細胞分泌的,C錯誤;
D、呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第一道防線,D錯誤.
故選:A.

點評 本題旨在考查學生理解所學知識的要點,把握知識的內在聯系并應用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力.

練習冊系列答案
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(2015秋•保定校級月考)下列選項中,不屬于激素調節的特點( )

A.微量和高效 B.通過體液運輸

C.降低反應的活化能 D.作用于靶器官、靶細胞

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(1)人體內的效應T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,其在效應T細胞內的具體合成部位是分布在內質網上的核糖體(或粗面內質網上的核糖體).穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出(填“流入”或“流出”)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas是其受體,它們都是由細胞合成并位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制FasL的基因不是(填“是”或“不是”)只存在效應T細胞中.
①Fas和FasL的結合體現了細胞膜的信息交流功能,Fas和FasL存在于不同的細胞表面體現了基因的選擇性表達
②研究發現,某些腫瘤細胞能夠調節Fas和FasL基因的表達水平,從而逃脫免疫系統的清除.此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是降低 (填“升高”“不變”或“降低”).免疫排斥是器官移植的一個主要障礙,根據上述實例及Fas和FasL的相互關系,可考慮抑制移植器官細胞的Fas(或器官受體者細胞的FasL)基因的表達,從而為解決免疫排斥提供一種新的思路.

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8.如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.細胞1~5中都有合成物質a的基因B.細胞2、3均起源于造血干細胞
C.細胞1~5均能識別抗原D.②、③過程與細胞膜上的蛋白質有關

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18.關于特異性免疫的有關敘述中,錯誤的是(  )
A.抗體是由B淋巴細胞、漿細胞產生的
B.淋巴因子(如白細胞介素-2)能增強效應T細胞的殺傷力
C.吞噬細胞、T細胞與體液免疫無關
D.記憶細胞與效應淋巴細胞產生于抗原刺激之后

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某科技活動小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進行實驗.據圖所示實驗分析錯誤的是(  )
A.由花粉培養到植株A,體現了植物的生殖細胞具有全能性
B.植株A一定為單倍體植株,其特點之一是高度不育
C.在植株B細胞中,每對同源染色體上的成對基因都是純合的
D.由花粉培養到植株B,所有過程必須在無菌條件下培養

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.科學家根據共有序列設計并合成了由47個核苷酸組成的單鏈DNA-EA7,它可以催化兩個DNA片段之間的連接,下列有關分析不正確的是(  )
A.DNA-EA7分子的特異性取決于其特定的堿基排列順序
B.在DNA-EA7中,相鄰堿基通過“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”相連
C.DNA-EA7中,每個脫氧核糖上均連有一個磷酸
D.DNA-EA7作用的底物和DNA聚合酶作用的底物不同

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20.下列關于真核細胞遺傳信息表達過程的敘述,正確的是(  )
A.基因的轉錄過程都發生在細胞核中
B.RNA分子都是以DNA為模板轉錄而來的
C.同一細胞不同發育時期表達的基因相同
D.當RNA聚合酶與起始密碼子結合時,DNA片段的雙螺旋解開

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