A. | 由花粉培養到植株A,體現了植物的生殖細胞具有全能性 | |
B. | 植株A一定為單倍體植株,其特點之一是高度不育 | |
C. | 在植株B細胞中,每對同源染色體上的成對基因都是純合的 | |
D. | 由花粉培養到植株B,所有過程必須在無菌條件下培養 |
分析 分析題干可知,本題是單倍體育種的過程,結合題圖梳理單倍體育種過程相關的知識點,分析選項描述,針對選項做出判斷.
解答 解:A、細胞全能性是已經分化的細胞具有發育成完整個體的潛能,花粉細胞發育成植株,體現了花粉細胞全能性.A正確;
B、植物A是由花粉細胞發育而來,一定是單倍體,由題意知花粉細胞的染色體組只有一個,所以植物A是高度不育的.B正確;
C、由于花粉細胞的染色體組只有一個,植物A的染色體組也只有一個,秋水仙素處理后,染色體組加倍,基因加倍是純合的.C正確;
D、由花粉培養成植株幼苗需要無菌環境,幼苗移栽后則不需要無菌環境,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查單倍體育種的過程,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•保定校級月考)關于哺乳動物下丘腦的敘述,錯誤的是( )
A.具有分泌激素的功能
B.感受細胞外液滲透壓變化,調節動物體水鹽平衡
C.調節產熱和散熱,維持體溫的相對恒定
D.有控制語言的中樞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•文昌校級模擬)如圖所示為某同學設計的土壤小動物收集器,下列有關敘述中,正確的是( )
A.該收集器設計的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習性
B.利用該裝置可以收集到全部土壤小動物,保證調查結果的準確
C.在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗
D.利用該收集器進行土壤小動物豐富度調查的方法屬于樣方法
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉素引起的病理性免疫反應,具有特異性和記憶性 | |
B. | 青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 | |
C. | 機體初次接觸青霉素后,活化的漿細胞分泌淋巴因子 | |
D. | 呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第二道防線 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態系統中,物質可被群落反復利用而不依賴于系統外的供應 | |
B. | 人工魚塘生態系統中消費者同化的能量往往大于生產者所固定的太陽能 | |
C. | 同等強度干擾下,草原生態系統比沙漠生態系統恢復的速度慢 | |
D. | 山區不同垂直帶的植被類型的差異是群落演替的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•隆回縣期末)如圖分別表示兩種生物種群個數隨時間的推移而發生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是( )
A.競爭、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、競爭
C.競爭、互利共生、捕食 D.捕食、競爭、互利共生
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖是細胞呼吸唯一利用的能源物質 | |
B. | 無氧呼吸可分為兩個階段,均釋放少量能量 | |
C. | CO2既是有氧呼吸的產物也是無氧呼吸的產物 | |
D. | 有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉移途徑是:葡萄糖→丙酮酸→H2O |
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