（2014秋•成都期末）下列所描述的現象中，屬于生態系統中的行為信息所起作用的是（ ）
A．蝙蝠的“回聲定位” B．螢火蟲發熒光
C．蚊蟲飛行時發出的聲音 D．雄鳥的“求偶炫耀”
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津橋教育暑假拔高銜接廣東人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 交感神經占優勢，代謝增強，血壓升高 | |
| B． | 交感神經占優勢，血糖降低，胃腸蠕動減慢 | |
| C． | 副交感神經占優勢，呼吸減慢，血流量增加 | |
| D． | 副交感神經占優勢，代謝降低，胃腸蠕動加快 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•保定校級月考）關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是（ ）
A．具有分泌激素的功能
B．感受細胞外液滲透壓變化，調節動物體水鹽平衡
C．調節產熱和散熱，維持體溫的相對恒定
D．有控制語言的中樞
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2014秋•漳州校級期末）如圖表示某農田生態系統的能量流動情況，其中箭頭表示能量流動方向，數字為同化能量數值，單位為J/（cm2•a）．請回答下列問題：
（1）流經該農田生態系統的總能量為 ，圖中第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為 ．
（2）圖中B和C的種間關系為 ，若要調查A中某種生物的種群密度常采用的方法是 ．
（3）碳在生物群落和無機環境之間的循環主要以 的形式進行．
（4）該生態系統與森林生態系統相比， （抵抗力/恢復力）穩定性更高．
（5）利用信息素防治害蟲，則信息素屬于生態系統的 信息；若該農田被棄耕，則該農田發生的群落演替屬于 演替．
（6）用圖中有關字母寫出該生態系統的食物網簡圖．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015春•九江校級期末）碳循環過程中，碳元素在食物網中傳遞的主要物質形式是（ ）
A．二氧化碳 B．有機物 C．碳酸鹽 D．碳單質
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2006秋•泰安期末）如圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖解的理解有誤差的是（ ）
A．方框的大小可表示該營養級生物所具有的能量多少
B．C所具有的能量為B的10%～20%
C．A固定的能量為流經該生態系統的總能量
D．A固定的能量是B、C、D的能量之和
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015•文昌校級模擬）如圖所示為某同學設計的土壤小動物收集器，下列有關敘述中，正確的是（ ）
A．該收集器設計的原理之一是土壤動物具有趨暗、趨濕的習性
B．利用該裝置可以收集到全部土壤小動物，保證調查結果的準確
C．在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗
D．利用該收集器進行土壤小動物豐富度調查的方法屬于樣方法
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 青霉素引起的病理性免疫反應，具有特異性和記憶性 | |
| B． | 青霉素過敏反應的主要原因是機體免疫防御功能低下 | |
| C． | 機體初次接觸青霉素后，活化的漿細胞分泌淋巴因子 | |
| D． | 呼吸道黏膜分泌的能殺滅病菌的溶菌酶屬于第二道防線 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•隆回縣期末）如圖分別表示兩種生物種群個數隨時間的推移而發生的變化．那么，甲、乙、丙三圖表示的關系依次是（ ）
A．競爭、捕食、互利共生 B．互利共生、捕食、競爭
C．競爭、互利共生、捕食 D．捕食、競爭、互利共生
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