A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染 |
B、種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量,對環境沒有任何負面影響 |
C、如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會通過食物鏈傳遞到人體內 |
D、轉基因生物的目的基因可能轉入微生物 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、比較Y染色體上DNA序列的相似性 |
B、比較X染色體上DNA序列的相似性 |
C、比較線粒體DNA序列的相似性 |
D、比較常染色體上DNA序列的相似性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米胚細胞中有線粒體;無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳 |
B、核糖體是“生產蛋白質的機器”,經核糖體合成的蛋白質都能夠承擔生命活動 |
C、液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質,只要有液泡就可以發生質壁分離復原 |
D、葉綠體中的能量變化是光能→不穩定的化學能→有機物中穩定的化學能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的口腔上皮細胞 |
B、蛙的紅細胞 |
C、青霉菌細胞 |
D、乳酸菌細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能產生水的細胞器有線粒體、核糖體等 |
B、可以產生[H]和ATP的細胞器是線粒體和葉綠體 |
C、能發生堿基互補配對的細胞器只有線粒體和葉綠體 |
D、含有色素的細胞器有葉綠體和液泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖a和圖b均為染色體結構變異 |
B、圖a為基因重組,圖b為染色體結構變異 |
C、圖a為染色體結構變異,圖b為基因重組 |
D、圖a和圖b均為基因重組 |
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