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11.圖表示某雄性高等動物細胞分裂過程中,每條染色體上DNA數量的變化曲線.下列敘述不正確的是(  )
A.該曲線表明細胞AB段是進行DNA的復制
B.CD段的變化是由于細胞膜凹陷把細胞縊裂為兩個子細胞
C.BC段細胞內,染色體:DNA=1:2
D.D點后的細胞中一定不含染色單體

分析 分析曲線圖:圖示表示每條染色體上DNA含量變化規律.AB段表示每條染色體上的DNA由1個變成2個,這是由于DNA復制導致的;BC段表示每條染色體上含有2個DNA,表示有絲分裂前期和中期或減數第一次分裂過程、減數第二次分裂前期和中期;CD段表示每條染色體上的DNA由2個變成1個,這是由于著絲點分裂導致的;DE段表示每條染色體只含一個DNA,表示有絲分裂后期和末期或減數第二次分裂后期.

解答 解:A、該曲線中AB段每條染色體上的DNA加倍,表明細胞AB段是進行DNA的復制,A正確;
B、CD變化的原因是著絲點分裂,染色單體分開形成染色體,B錯誤;
C、BC段細胞內,一條染色體上有2個DNA分子,即染色體:DNA=1:2,C正確;
D、由于CD變化的原因是著絲點分裂,因此D點后的細胞中一定不含染色單體,D正確.
故選:B.

點評 本題結合曲線圖,考查減數分裂過程及其變化規律,要求考生識記減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體和DNA含量變化規律,能準確判斷圖中各區段形成的原因及所處的時期,再結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.閱讀如下資料:
資料甲:科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草.
資料乙:T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性.科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造,使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸,在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性.
資料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體,科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙體內,成功產出兔甲的后代,證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發育.
回答下列問題:
(1)資料甲屬于基因工程的范疇.將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用顯微注射法.構建基因表達載體常用的工具酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶.在培育有些轉基因植物時,常用農桿菌轉化法,農桿菌的作用是農桿菌可感染植物,將目的基因轉移到受體細胞中.
(2)資料乙中的技術屬于蛋白質工程的范疇,該工程是指以分子生物學相關理論為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現有的蛋白質進行改造,或制造一種新蛋白質的技術.在該實例中,引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發生了改變.
(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇.胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀態相同的另一個雌性動物體內,使之繼續發育成新個體的技術.在資料丙的實例中,兔甲稱為供體,兔乙稱為受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于細胞生命歷程的敘述中不合理的是(  )
A.細胞衰老不等同于有機體的衰老,但機體衰老是細胞衰老的結果
B.腦細胞由于缺氧而死亡屬于細胞壞死
C.細胞全能性的實現與分化無關
D.促進細胞凋亡可以治療癌癥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為人體甲狀腺激素分泌的調節示意圖,圖中①②③為激素.下列敘述不正確的是( 。
A.含量甚微的①經過分級調節作用,直接參與細胞代謝明顯增加③的分泌
B.激素②是調節甲狀腺細胞分泌功能的主要激素
C.血中③的濃度過低時,對下丘腦和垂體的抑制作用減弱
D.③幾乎作用于全身的靶細胞,可促進其細胞代謝,寒冷時該激素會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.植株甲是二倍體水稻,利用植株甲獲得了植株乙,而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和。囵B過程如圖所示.下列有關敘述正確的是(  )
A.用秋水仙素處理植株甲的幼苗可獲得植株乙
B.植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數目相同
C.植株丁的花藥離體培養便可得到三倍體植株丙
D.獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.基因型為AaBb的水稻的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下形成試管苗.下列相關敘述錯誤的是( 。
A.愈傷組織是花粉細胞通過有絲分裂后形成的不規則的細胞團
B.在愈傷組織的形成中,必須從培養基中獲得水、無機鹽和小分子的有機物等營養物質
C.為促進花粉細胞分裂生長,在培養基中應加入適宜濃度的生長素等激素
D.試管苗可能出現的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.有關物種的敘述正確的是( 。
①一個物種就是一個種群;
②物種是能相互交配且產生可育后代的一群生物個體 
③隔離是新物種形成的重要條件
④在物種形成的過程中,地理隔離和生殖隔離是同時出現的.
A.①②③B.②③C.②④D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖中,圖甲為測定光合作用速度的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內氣體體積的變化可根據毛細玻璃刻度管內紅色液滴移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,試管內變化的氣體是氧氣.
(2)若此時圖1植物光照強度為15千勒克司,則1小時光合作用產生的氣體量為200毫升.若此時植物葉片的呼吸熵(CO2/O2)為0.8(呼吸時產生的CO2和消耗的O2的比值)那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,植物還需從外界吸收CO2160毫升.
(3)為了防止無關因子對實驗結果的干擾,本實驗還應沒置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區別是新鮮葉片改為經消毒的死葉片.如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升,其原因是環境物理因素(如溫度變化等)對實驗的影響.
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水,則實驗測得的數據指標是釋放的二氧化碳與吸收氧氣量的差值.該方法測得的實驗數據不能較準確說明光合作用速率變化,原因是光合作用強度大于呼吸作用,使光合作用所需二氧化碳不夠或光合作用吸收和產生的氣體量相等,變化量與呼吸強度相關.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖中的各圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發生的數量變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關系依次是( 。
A.競爭、捕食、共生B.共生、捕食、競爭C.競爭、共生、捕食D.捕食、競爭、共生

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