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【題目】果蠅的羽化(從蛹變為蠅)晝夜節律受野生型基因per及其三個等位基因pers perLperol控制,該基因位于X染色體上。野生型果蠅的羽化戒律周期為24h,突變基因persperLperol分別導致果蠅的羽化節律周期變為19h29h和無節律。請回答下列問題:

1)突變基因persperLperol的產生體現了基因突變特點的______性,等位基因是指______

2)純合pers突變體果蠅與純合野生型果蠅進行正交和反交,正反交得到的子一代果蠅中羽化節律周期一定不同的是______(填“雄蠅”或“雌蠅”)。

3)果蠅的小翅和大翅受另一對等位基因控制,大翅對小翅為顯性。假設正常節律基因(pers)為顯性、無節律基因(perol)為隱性。一只大翅正常節律的雌果蠅與一只小翅無節律的雄果蠅多次雜交,子代出現大翅正常節律∶小翅正常節律∶大翅 無節律∶小翅無節律=1111。根據雜交結果______(填“能”或“不能”)證明翅型基因在常染色體上,請作出解釋。______

【答案】不定向 同源染色體的相同位置控制相對性狀的基因 雄蠅 測交后代出現四種表現型且比例為1111,說明兩對等位基因位于非同源染色體上,而節律基因在X染色體上,所以翅型基因位于常染色體上

【解析】

1.基因的自由組合定律是指兩對或兩對以上的染色體上的控制生物相對性狀的遺傳規律,其實質是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合。
2.基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失和替換,導致基因結構的改變。
3.基因突變的特點:(1)普遍性,即所有的生物都能發生基因突變;(2)隨機性,即基因突變可以發生在個體發育的任何時期、任何一個DNA分子中,DNA分子任何部位;(3)不定向性,即基因可以向任意方向突變,但都是變為其等位基因;(4)低頻性;(5)多害少利性。

1)基因突變往往突變為其等位基因,不同的等位基因的出現說明了基因突變具有不定向性;

2)純合pers突變體雌果蠅(XpersXpers)與純合野生型雄果蠅(XperY)雜交,后代雌果蠅基因型為XperXpers,雄果蠅基因型為XpersY;純合pers突變體雄果蠅(XpersY)與純合野生型雌果蠅(XperXper)雜交,后代雌果蠅基因型為XperXpers,雄果蠅基因型為XperY.由此可見,正反交后代中雌性的基因型和表現型相同,而雄性的基因型和表現型不同,即F1果蠅的羽化節律周期一定不同的是雄蠅;

3)根據題意分析,實驗結果是大翅正常節律:小翅正常節律:大翅無節律:小翅無節律=1111,符合基因的自由組合定律,說明兩對基因位于兩對同源染色體上,而節律基因在X染色體上,所以翅型基因位于常染色體上。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答基因工程相關問題:

1)基因工程的四個基本操作步驟:獲取目的基因、_______、將目的基因導入受體細胞、目的基因檢測與鑒定;獲取目的基因的兩條途徑為_____________

2)在基因表達載體中,啟動子是_______聚合酶識別和結合的部位。若將真核基因在原核細胞中表達,對該目的基因的基本要求是________;在獲得轉基因奶牛時,將基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是________

3)假設以大腸桿菌質粒作為運載體,并以同一種限制性內切酶切割運載體與目的基因將切割后的運載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶。連接產物至少有__________種環狀DNA分子,它們分別是____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(1)血糖的來源有________________和脂肪等非糖物質的轉化;血糖的去向有________________和轉化為脂肪、某些氨基酸等。

(2)在血糖平衡調節的過程中,降低血糖的激素有________,升高血糖的激素有___________________________________________________________

(3)在一個系統中,系統本身工作的效果,反過來作為________調節該系統的工作,這種調節方式叫做________

(4)激素調節具有________________________等特點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面的探究基因是位于XY染色體的同源區段上,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,下列說法中正確的是(

方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1

方法2:純合隱性雌性個體×純合顯性雄性個體→F1

結論:①若子代雌雄個體全部表現顯性性狀,則基因位于XY染色體的同源區段上。

②若子代雌性個體表現顯性性狀,雄性個體表現隱性性狀,則基因只位于X染色體上。

③若子代雄性個體表現顯性性狀,則基因只位于X染色體上。

④若子代雄性個體表現顯性性狀,則基因位于XY染色體的同源區段上。

A.“方法1+結論①②”能夠完成上述探究實驗

B.“方法1+結論③④”能夠完成上述探究實驗

C.“方法2+結論③④”能夠完成上述探究實驗

D.“方法2+結論①②”能夠完成上述探究實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法,錯誤的是

A.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應記錄下它們的特征

B.許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標志重捕法進行調查

C.利用土壤小動物避光、避高溫的習性,可用帶燈罩的熱光源裝置收集土壤樣品中的小動物

D.可分別在白天和晚上取同一地塊的土壤樣品,調查不同時間土壤樣品中小動物豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于植物生長素發現過程的敘述,不正確的是(

A.鮑森·詹森的實驗說明胚芽鞘的尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部

B.拜爾的實驗說明胚芽鞘彎曲生長的原因是尖端產生的影響在其下部分布不均勻

C.溫特的實驗說明胚芽鞘的尖端確實產生了某種促進生長的物質,這種物質可由尖端向下運輸,促進下部的生長

D.達爾文的實驗說明胚芽鞘尖端受單側光刺激后,就向下面的伸長區傳遞生長素,造成背光面比向光面生長快,因而使胚芽鞘出現向光性彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據《必修三》所學內容填空:

1)內環境的作用是細胞與外界環境______________________________

2)效應器是指:_______________________

3)聽、說、讀、寫與大腦皮層特定區域有關,這些區域稱為________

4)長期記憶可能與________的建立有關。

5)胰島素的生理功能是能___________________________________,從而使血糖水平降低。

6)生態系統的結構是____________________

7)非特異性免疫的特點是______________________而是對多種病原體都有防御作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞有絲分裂的敘述,錯誤的是

A.前期,紡錘體形成B.中期,著絲粒一分為二

C.后期,染色體數目加倍D.末期,核膜重新形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素。在觀察細胞質壁分離及復原實驗中,可用高濃度的胭脂紅溶液作為外界溶液,觀察無色洋蔥鱗片葉表皮細胞的變化。下列有關敘述正確的是

A.剛發生質壁分離時,細胞的液泡為紅色

B.若細胞發生質壁分離復原,細胞內的無色區域變小

C.當質壁分離不能復原時,細胞內可能會出現紅色區域

D.原生質層是由細胞壁、細胞膜、液泡膜及細胞質組成

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