分析 分析題圖:圖示為轉基因克隆奶牛的培育過程,該過程采用了動物細胞培養技術、動物體核移植技術、早期胚胎培養技術、胚胎移植技術.
解答 解:(1)動物細胞培養時,常用胰蛋白酶處動物組織,以分散成單個細胞.
(2)10代以后的細胞遺傳物質可能發生突變(或保證供體細胞正常的遺傳基礎),因此一般選用傳代10代以內的細胞應用于核移植的供體細胞.
(3)在進行原代培養時,細胞增殖的方式是有絲分裂,動物細胞在進行原代培養時,細胞的特點是貼壁生長、接觸抑制.
(4)形成重組細胞時應選用減Ⅱ中期的卵母細胞,去掉其細胞核的原因是使克隆出的動物個體的遺傳物質幾乎全部來自供體細胞.
(5)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制,其主要原因是犢牛的細胞質來自卵母細胞,生物的性狀受細胞核基因和細胞質基因共同控制,其次是生物的性狀還受環境因素的影響.
(7)圖中所示的生物技術過程中,具體包括核移植(或體細胞核移植)、細胞培養、胚胎移植等.轉基因奶牛的克隆成功,說明了動物體細胞的細胞核具有全能性.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)
(2)10代以后的細胞遺傳物質可能發生突變(或保證供體細胞正常的遺傳基礎)
(3)有絲分裂 貼壁生長
(4)使克隆出的動物個體的遺傳物質幾乎全部來自供體細胞
(5)生物的性狀受細胞核基因和細胞質基因共同控制 生物的性狀還受環境因素的影響
(6)核移植(或體細胞核移植)、細胞培養、胚胎移植 細胞核
點評 本題結合轉基因克隆奶牛的培育過程圖解,考查動物細胞培養、核移植、胚胎移植的相關知識,要求考生識記動物細胞培養的過程;識記核移植的過程;識記胚胎移植的基本程序的應用,能結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上 | |
B. | 同源染色體分離導致等位基因分離 | |
C. | 每條染色體上有許多基因 | |
D. | 非同源染色體自由組合導致其上的非等位基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA | |
B. | 大腸桿菌的遺傳物質位于擬核中 | |
C. | 水稻的遺傳物質的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
D. | 噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機分布屬于種群的空間結構 | |
B. | 池塘養魚過程中為保持鯽魚種群持續增長需定期投放餌料等 | |
C. | 棄耕農田上進行的演替是初生演替 | |
D. | 自然條件下種群增長曲線一般呈“S”型,且K值往往在一定的范圍內波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B、C、D、E共有的化學元素是:C、H、O、N | |
B. | F1、F2、F3…Fn說明蛋白質的結構具有多樣性 | |
C. | ①②⑤分別指:糖原、淀粉、蛋白質 | |
D. | ③和④分別可以被吡羅紅甲基綠混合液染成不同顏色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過e、f對照,能說明轉化因子是DNA而不是蛋白質 | |
B. | f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌 | |
C. | 由該實驗可證明DNA是主要的遺傳物質 | |
D. | b、c、f三組中的菌可導致小鼠死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗操作的敘述正確的是
A.用紙層析法分離色素時,擴散速度與含量多少有關
B.甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應現用現配
C.酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
D.用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應用清水洗去浮色
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