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13.如圖為血糖的來源和去路示意圖,請填寫下列內容:

(1)圖中①過程是消化吸收,⑤過程進行的場所是細胞.
(2)⑥代表的物質是肝糖原、肌糖原.
(3)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸.
(4)能夠促進②過程進行的激素是胰高血糖素 和腎上腺素.

分析 據圖分析:①表示食物中的糖類的消化吸收,②表示肝糖原的分解,③表示脂肪、蛋白質等非糖物質的轉化,④表示尿糖,⑤表示葡萄糖的氧化分解,⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質.

解答 解:(1)據圖分析,①表示食物中的糖類的消化吸收,⑤表示葡萄糖的氧化分解,發生的場所是組織細胞.
(2)⑥表示合成肝糖原和肌糖原,⑦表示轉化為脂肪、蛋白質等非糖物質.
(3)小腸內的葡萄糖進入血液的方式是主動運輸,需要載體和能量.
(3)胰高血糖素和腎上腺素能夠促進②肝糖原分解,使得血糖濃度升高.
故答案為:
(1)消化吸收,細胞
(2)肝糖原、肌糖原
(3)主動運輸
(4)胰高血糖素 腎上腺素

點評 本題考查血糖調節的相關知識,意在考查學生識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.孟德爾選用豌豆作遺傳實驗材料是因為豌豆(  )
①是自花傳粉植物
②是異花傳粉植物
③是閉花受粉植物
④具有易于區分的相對性狀
⑤豌豆花大,易于去雄和人工授粉
⑥單性花,容易操作
⑦容易栽培.
A.②③④⑥⑦B.①③④⑤⑦C.①②③⑤⑦D.②④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為DNA分子結構示意圖,請據圖回答:

(1)指出圖中錯誤之處:兩條鏈沒有反向平行;
(2)1表示胸腺嘧啶(用文字表示),5表示磷酸;6表示鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸;
(3)DNA分子中1與A是通過氫鍵連接成堿基對;
(4)圖中脫氧核苷酸的數量是8個;
(5)DNA分子的基本骨架由脫氧核糖和磷酸交替連接而成.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為適宜條件下某葉肉細胞(表現光合速率大于0)中兩種膜結構以及發生的生化反應模式圖,下列有關敘述正確的是(  )
A.圖1中的A是NADPH,圖2中的B是NADH
B.圖1生物膜產生ATP總量要多于圖2中生物膜產生ATP總量
C.圖1、2中的兩種生物膜依次為葉綠體內膜和線粒體內膜
D.原核生物因不含線粒體和葉綠體,故不能進行上述過程

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

8.如圖是某細胞中三種重要的生物大分子A、B、C的元素組成、基本單位及相關關系圖,關于此圖的敘述正確的是(  )
A.B和C構成核糖體,但染色體不只是由A、C構成
B.A→B發生的場所主要是細胞核,B→C發生的場所是核糖體
C.元素X和Y不同,且A→B和B→C的兩個過程中均有氫鍵的斷裂
D.C具有多樣的功能不只與c的種類、數量和排序有關,但與肽鏈的種類和數量無關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖l和如圖2均表示某生態系統相關內容模式圖,請據圖分析回答:

(1)若圖l表示生態系統中的碳循環,則B代表的成分是生產者,碳在過程①一⑤中以CO2的形式進行傳遞的是①②③⑤,生態系統的功能除物質循環外還有能量流動和信息傳遞.
(2)如果由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,但一段時間后又恢復到原有水平,說明該生態系統具有一定的自我調節能力,其基礎是(負)反饋調節.如果去掉圖1中的箭頭①和⑤,用該圖表示生態系統中的食物網,其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖中共有3條食物鏈,其中A和D的關系是捕食和競爭.若在該食物網中A的能量$\frac{1}{2}$來自B,D的能量$\frac{1}{2}$來自B,按10%的能量傳遞效率,A獲得280mkJ的能量,則消耗B kJ.
(3)圖2表示能量流經第二營養級的過程,那么圖中F代表的能量呼吸作用以熱能形式散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.根據現代生物進化理論,下列說法正確的是(  )
A.隔離是物種形成的必要條件
B.自然選擇決定了生物變異和進化的方向
C.生物進化的實質是種群基因型頻率的改變
D.共同進化就是生物與無機環境之間在相互影響中不斷進化和發展

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下表為研究人員利用某植物莖段研究在不同的激素濃度下,進行組織培養形成愈傷組織的情況.莖段外植體的生理特性基本相同,接種數均為21,培養時的光照、溫度等條件基本相同.
編號激素濃度 C毫克/升)莖段
愈傷組織形成的莖段數愈傷組織形成率(%)
KT 1.000
KT2.014.8
KT4.029.5
KT2.0+NAA 0.0229.5
KT2.0+NAA0.21152.4
KT2.0+NAA2.01781.0
回答下列問題.
(1)配制的MS培養基中含有蔗糖、大量元素、微量元素、有機物和植物激素的母液,為了固定外植體,培養基中還需要的加入的成分是瓊脂.
(2)表中的KT相當于植物體內的細胞分裂類激素.
(3)由表中的①②③④可知,在一定的濃度范圍內,適當提高KT的濃度,可以替代NAA的作用;④⑤⑥三組實驗形成了相互對照,其中的自變量是NAA的濃度.
(4)形成的愈傷組織如果要再分化形成植株,需要換瓶培養,換瓶的主要原因是更換營養物質,改變激素的濃度比例.
(5)形成的愈傷組織在適宜的條件下培養,最終能夠形成完整的植株,說明植物莖段細胞具有該植物的全部遺傳信息,該技術可以培育出大量不含病毒的幼苗.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列性狀中屬于相對性狀的是

A.人的身高與體重 B.兔的長毛與短毛

C.家雞的長腿與毛腿 D.棉花的細絨與長絨

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