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1.甲狀腺激素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.用這兩種藥劑進行實驗研究,下表為分組實驗結果.“+”表示添加,“-”表示未添加.
組別注射藥劑種類耗氧量(×103mL)
心得安甲狀腺激素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
實驗目的:探究心得安和甲狀腺激素對小鼠耗氧量的影響.
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、甲狀腺激素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠40 只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射適量藥劑,其中A 組注射等量的生理鹽水.
②將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中,開始時液滴位于零刻度處.裝置放在相同環境中,10分鐘后記錄各組小鼠的耗氧量并求出各組的平均值.

分析 主要考查對動物的激素調節,科學研究方法等考點的理解.題中小燒杯內的氫氧化鈉可以吸收二氧化碳,用來檢測小鼠呼吸作用消耗的氧氣的量.表格中A組什么都不加起對照作用,BCD組分別探究的是心得安、腎上腺素以及心得安和腎上腺素共同作用的生理效應.

解答 解:分析表格可知,該實驗的自變量是心得安和腎上腺素,因變量是小鼠耗氧量,由此可得該實驗目的為探究心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響.
①該實驗為對照試驗,對照實驗應該遵循單一變量原則和對照原則,根據表格中的分組情況,選取大小、生長狀況相同的小鼠40 只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射適量藥劑,其中A組注射注射生理鹽水,作為對照組.
②該實驗的因變量是小鼠的耗氧量,裝置中氫氧化鈉可以吸收大燒杯內的二氧化碳,消耗掉的氧氣就可以通過記錄大燒杯內液面上升高度,并求出各組的平均值來計算耗氧量.
故答案為:
①大小、生長狀況相同  等量的生理鹽水
②各組小鼠的耗氧量并求出各組的平均值

點評 本題考查學生對對照實驗的實驗原則的理解,同時考查了學生分析表格和圖解的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖甲表示某生態系統中碳元素的循環途徑,圖乙表示圖甲中B1種群數量的變化,圖丙表示圖甲中B1的能量流動過程.請回答下列問題:

(1)圖甲中屬于能量金字塔中的生物有A、B1、B2、B3 (填字母)
(2)B1、B2的行為活動互被對方感知,這體現了生態系統的功能之一是信息傳遞.
(3)據圖乙分析,B1的種群數量約為$\frac{(K1+K2)}{4}$ (用K1、K2表示)時,種群數量增長最快.
(4)圖丙中,流經B1的總能量是477.4KJ•m-2•a-1,流入B2的能量是XkJ•m-2•a-1
(5)該生態系統中,每年有一定量的有機物殘屑未被分解,推測影響分解者分解效率的主要環境因素是溫度.該因素導致分解者細胞內的酶活性降低.
(6)據研究表明B3幾乎含有人體所需的全部營養成分,還可提高人體的免疫力和抵抗力,這屬于生物多樣性的直接價值.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示人體皮下的組織,b、c、d表示細胞外液,下列敘述的諸多因素中,可能引起病人組織水腫的是(  )
①c周圍的管壁破損 
②長期營養不良,攝入蛋白質嚴重不足 
③淋巴管阻塞 
④花粉等過敏原引起毛細血管壁通透性增強 
⑤腎炎導致血漿蛋白丟失.
A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下列問題:
(1)在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中,常用鹽酸酒精混合液處理根尖,用龍膽紫溶液染色,實驗中,鹽酸酒精混合液的作用是使組織中的細胞相互分離;龍膽紫溶液屬于堿性染料,能夠使細胞中的染色體著色.
(2)用光學顯微鏡觀察細胞中DNA和RNA的分布,用低倍鏡觀察,選擇染色均勻、色澤較淺的區域.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.病毒、藍藻和綠藻都有的物質或結構是(  )
A.線粒體、DNA、蛋白質B.核糖體、核酸、蛋白質
C.高爾基體、核糖體、核酸D.蛋白質、核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.菊花的花瓣中存在著三種色素:紅色、黃色和藍色,紅色與藍色混合呈現紫色,藍色與黃色混合呈現綠色,缺乏上述色素的花瓣呈白色,各種色素的合成途徑如圖,控制相應酶合成的基因均為顯性.當B基因存在時,黃色素會全部轉化為紅色素.當E基因存在時,白色物3只轉化為白色物4,但E不存在時,白色物3也會在D基因控制下轉化為黃色素.

請據圖回答下列問題:
(1)如果只考慮途徑一(G、g)和途徑二(A、a,B、b),純種紫色菊花(甲)與另一純種藍色菊花(乙)雜交,F1表現為紫色,F2的表現型及比例為9紫色:3綠色:4藍色.親本基因型分別是AABBGG和aabbGG,F2紫色菊花中能穩定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$.
(2)如果只考慮途徑一 (G、g)和途徑三(B、b,D、d,E、e),兩株純合親本雜交(BBDDeeGGxBBddeegg),F2的表現型及比例為紫色:紅色:藍色:白色=9:3:3:1.
(3)如果三條途徑均考慮,兩株純合親本雜交,如果F1的基因型為AaBBDDEeGG,F2的表現型及比例為紫色:藍色=13:3,兩親本組合的表現型為紫色×紫色或紫色×藍色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列哪組糖類物質能與①②③中的敘述依次對應(  )
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;
②存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類;
③存在于葉綠體而不存在于線粒體中的糖類.
A.核糖   脫氧核糖    乳糖B.核糖    葡萄糖     糖原
C.核糖    糖原    葡萄糖D.脫氧核糖    葡萄糖    糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生物膜的敘述,正確的是(  )
A.異體生物細脆的細胞膜能夠發生融合
B.用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,并使其通透性全部喪失
C.在生長激素的合成和分泌過程中,生物膜只發生結構上的聯系
D.線粒體、溶酶體、中心體等都是具有生物膜的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關氨基酸、多肽鏈和蛋白質的敘述,正確的是(  )
A.都只有C、H、O、N四種元素B.遇雙縮脲試劑都顯紫色
C.都具有空間結構D.通常都含有羧基

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