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2.下列關于細胞學說及其內容的敘述中正確的是( 。
A.細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺和魏爾肖
B.細胞學說認為所有生物都是由一個細胞或多個細胞組成的
C.所有的細胞必定是有別的細胞產生的
D.細胞學說揭示了生物體結構的多樣性

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的,其內容為:
(1)細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;
(2)細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細胞可以從老細胞中產生.

解答 解:A、細胞學說的建立者主要是德國的施萊登、施旺,A錯誤;
B、細胞學說認為細胞是所有動植物的結構和功能的單位,病毒無細胞結構,B錯誤;
C、細胞學說認為所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的,C正確;
D、細胞學說揭示了生物體結構的統一性,未揭示多樣性,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查細胞學說的內容和發展,要求考生識記細胞學說的內容,明確細胞學說揭示了生物體結構具有統一性,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于種群、群落和生態系統的相關敘述正確的是( 。
A.種群密度不能反映種群數量的變化趨勢
B.一定環境中所有的動物種群和植物種群共同構成群落
C.發生在裸巖、沙丘、火災過后的草原上的群落演替都是初生演替
D.輸入生產者的能量,一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,另外一部分都流入第二營養級

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.實驗小組將某植物置于不同的光照強度和A、B兩種不同濃度的CO2環境下培養(其他條件相同),并將其干重的實驗數據繪制成如圖曲線.請據圖分析回答:
(1)圖甲的光照強度比圖乙低(填“高”或“低”),圖甲中曲線A屬于高(填“高”或“低”)CO2環境.
(2)從圖示分析,圖甲、圖乙中限制B曲線干重總量的主要環境因素分別是光照強度、CO2濃度.
(3)影響圖中曲線的無關變量主要是溫度,在光合作用適宜范圍內適當提高該因素的數值,干重是否一定會增加,并說明原因.不一定;在適宜范圍內提高溫度,會提高光合作用速率,但是也可能會提高細胞呼吸速率,凈光合速率不一定增加,則干重不一定增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于遺傳學的相關概念敘述中正確的是( 。
A.位于同源染色體上同一位點,控制相同性狀的兩個基因稱為等位基因
B.純合子雜交產生的子一代所表現出的性狀就是顯性性狀
C.在不同環境下,基因型相同,表現型不一定相同
D.基因自由組合定律指F1產生4種類型的精子和卵細胞自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.2n/4n 嵌合體胚胎是指用四倍體(4n)胚胎與二倍體胚胎(2n)或胚胎干細胞(ES 細胞)進行聚合培養,形成由二倍體和四倍體細胞組成的嵌合體.2n/4n 嵌合體胚胎的構建常用方法如圖,請據圖分析回答:
(1)受精卵是胚胎發育的起點,圖中的卵細胞達到減數第二次分裂中期時期,才具備受精的能力,而精子需經過獲能過程才能和卵細胞結合.兩者結合之前,首先發生頂體反應,釋放出有關的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的先后生理反應有透明帶反應卵黃膜封閉作用.
(2)2N的ES細胞來自胚胎發育的囊胚期,本實驗中從功能上說明了該細胞具有全能性.
(3)2n/4n 嵌合體胚胎的構建用到的現代工程技術有:動物細胞的培養、動物細胞融合和胚胎移植.(至少答出兩項)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

7.在用斐林試劑鑒定還原糖的實驗中,要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用,切勿分別使用.若在實驗過程中,實驗者設想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用,結果是否一樣.
實驗猜想:用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無關.
實驗設計:為探究以上猜想,實驗按下列表格思路設計.
試管第一次加入物第二次加入物第三次[加入物加熱顏色變化
1號2mL蘋果汁0.5 mL 0.05g/mL CuSO40.5 mL 0.1g/mL NaOH加熱 
2號2mL蘋果汁AB加熱 
3號2mL蘋果汁C加熱 
請回答下列問題:
(1)2、3號試管中空格處應加入的物質
A:0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液;B:0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液;C:0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物.
(2)1、2、3號試管的設計主要體現了什么樣的實驗設計思想對照實驗.
(3)1號和2號試管相比,實驗變量為氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序.
(4)理論預測及相關結論:
①當出現了什么樣的實驗現象時,實驗猜想是正確的?若1、2、3三支試管均出現磚紅色沉淀現象,說明實驗猜想是正確的.
②當出現了什么樣的實驗現象時,實驗猜想是錯誤的?若1、2、3三支試管不全出現磚紅色沉淀現象,說明實驗猜想是錯誤的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.正常情況下,人體在饑餓時體內血液中( 。
A.胰島素減少,胰高血糖素增加B.胰島素增加,胰高血糖素增加
C.胰島素減少,胰高血糖素減少D.胰島素增加,胰高血糖素減少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1表示某綠色植物細胞中的部分生命活動過程示意圖,圖中①〜⑤表示生理過程,A〜D表示生命活動產生的物質.圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量.請據圖回答以下問題:

(1)圖1中③表示有氧呼吸第三階段,A表示丙酮酸.
(2)圖1中在生物膜上發生的生理過程有③④,能產生ATP的生理過程有①②③④.(填序號)
(3)圖2中,25℃的條件下,短時間內提高C02的濃度,圖1中的D含量變化是減少(或下降).
(4)據圖2分析,溫度為30℃時,光合速率最大.若在15℃條件下,每隔12小時交替黑暗與光照,則該植物葉綠體在24小時內固定的C02的量為42mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.圖甲、乙是與人體免疫有關的圖解.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.圖甲中,細胞內溶酶體酶分解病原體的過程屬于非特異性免疫
B.圖乙中,曲線①可表示正常個體的免疫情況
C.圖乙中,曲線②可能是B細胞缺陷引起的,即導致體液免疫受損,又使細胞免疫不能發生
D.巨噬細胞缺陷可能造成圖乙中曲線③所示的免疫狀況

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同步練習冊答案
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