如果把細胞攪碎,細胞將死亡;如果把病毒攪拌,病毒也將失去活性 。這說明( )
A.細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分
B.單細胞生物和病毒對環境的適應能力很差
C.細胞和病毒被攪拌后都失活,可見兩者的結構特點一致
D.細胞和病毒都要有一定的結構基礎,才能完成正常的生命活動
科目:高中生物 來源:2015年9月浙江普通高校招生選考科目考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
pH對胃蛋白酶和胰蛋白酶作用的影響如圖所示。下列敘述正確的是
A.兩種酶的最適pH相同
B.兩種酶的活性隨pH不斷升高而增大
C.兩種酶在pH為5時均失活
D.兩種酶在各自最適pH時的活性相同
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法正確的是( )
A.甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅
B.鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞
C.該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞,是因為葉肉細胞不含RNA
D.鹽酸有利于染色體中DNA與蛋白質分開,不利于DNA與染色劑結合
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一種葉綠素分子和血紅蛋白分子的部分結構簡圖,以下有關敘述不正確的是( )
A.植物體缺鎂會影響光合作用
B.人缺鐵會導致貧血
C.Fe和Mg屬于大量元素
D.人的血液中含有血紅蛋白,植物的葉綠體中含有葉綠素
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物的共同特征的敘述,正確的是( )
A.酵母菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,遺傳都遵循孟德爾遺傳規律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物,且都有細胞壁,體內含有DNA和RNA兩類核酸分子
D.乳酸菌、硝化細菌都是異養型生物,在電鏡下可觀察到核糖體附著在內質網上
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津大聯考高三第一次聯考理科綜合生物試卷(八)(解析版) 題型:綜合題
下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=10)的某些基因在親本染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B-b、F-f、G-g共同決定,顯性基因具有增高效應,且增高效應都相同,還可以累加,即顯性基因的個數與植株高度呈正相關。已知母本高60 cm,父本高30 cm,請據此回答下列問題:
(1)該種植物細胞內最多有 個核DNA分子。
(2)F1的高度是 cm,F1測交后代中高度為40 cm的植株出現的比例為 。
(3)多次實驗結果表明,讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例都為2/7,請推測原因 。
(4)該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑由兩對等位基因控制,且只有基因都為隱性時才表現為葉緣光滑。已知其中一對是位于1、2號染色體上的D、d,另一對等位基因為A、a。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換)。
第一步: 的母本和父本進行雜交得到F1種子;
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其自交,得到子代種子;
第三步:種植第二步的后代種子,待其長出葉片,觀察統計 。
結果及結論:
①若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近15∶1, 。
②若F2植株的葉緣鋸齒尖銳與光滑的比例接近3∶1, 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津大聯考高三第一次聯考理科綜合生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物學實驗中常用技術及方法的相關描述,正確的是
A.進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的紅瓤西瓜為實驗材料
B.檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2,可判斷其呼吸方式
C.運用數學模型構建的方法研究某種群數量變化規律
D.誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制該性狀的是一對位于X染色體上的等位基因,莖頂花為顯性性狀 | |
B. | 控制該性狀的是一對位于常染色體上的等位基因,葉腋花為顯性性狀 | |
C. | 控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時才表現為葉腋花 | |
D. | 控制該性狀的是兩對獨立遺傳的等位基因,有兩種顯性基因時才表現為莖頂花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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