A. | 吞噬細胞可由溶酶體將攝取的病原體氧化分解 | |
B. | 線粒體能攝取并氧化細胞溶膠中的葡萄糖,產生生物必需的ATP | |
C. | 動物細胞有絲分裂后期,姐妹單體的分離與細胞兩極中心體有關 | |
D. | 在高爾基體參與下,植物細胞有絲分裂末期出現的細胞板向四周擴展形成新細胞壁 |
分析 1、吞噬細胞吞噬的病原體形成吞噬泡,吞噬泡與溶酶體結合,病原體被溶酶體內的水解酶水解、消化;
2、線粒體是有氧呼吸的主要場所,進入線粒體進行反應的是葡萄糖酵解的產物丙酮酸,葡萄糖不能進入線粒體中;
3、動物細胞分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開形成子染色體,紡錘體牽引著子染色體移向細胞兩極;
4、在植物細胞有絲分裂末期出現的細胞板向四周擴展形成新的細胞壁過程與高爾基體有關.
解答 解:A、吞噬細胞吞噬的病原體形成吞噬泡,吞噬泡與溶酶體結合,病原體被溶酶體內的水解酶水解,而不是氧化分解,A錯誤;
B、葡萄糖在細胞質中被分解為丙酮酸后才能進入線粒體,B錯誤;
C、著絲點分裂與紡錘體的牽引無關,C錯誤;
D、植物細胞中的高爾基體與細胞壁的形成有關,所以有絲分裂末期細胞中央出現細胞板與高爾基體有關,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了細胞的結構和功能的有關知識,要求考生能夠識記相關細胞器的功能;明確葡萄糖需要在細胞質基質中分解成丙酮酸才能進入線粒體;識記動植物細胞中高爾基體不同的功能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA含量相同 | |
B. | 因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態、功能不同 | |
C. | 雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同 | |
D. | 雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干酵母需置于蒸餾水中活化,是因為干酵母細胞中自由水含量低、代謝慢 | |
B. | 配制海藻酸鈉溶液時需要小火或間斷加熱,以防止海藻酸鈉焦糊 | |
C. | 向CaCl2溶液中滴加海藻酸鈉與酵母細胞混合液時要快速,防止凝固 | |
D. | 理想的凝膠珠應該是富有彈性、不易破裂、內部無液體流出、稍帶黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰl→Ⅱ5→Ⅲ7 | B. | Ⅰ2→Ⅱ5→Ⅲ7 | C. | Ⅰ3→Ⅱ6→Ⅲ7 | D. | Ⅰ4→Ⅱ6→Ⅲ7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質工程改造或制造蛋白質,必須通過基因修飾或基因合成來實現 | |
B. | 動物細胞培養液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、生長素和腎上腺素等 | |
C. | 胚胎移植中受體母畜必須處于與供體母畜同期發情的狀態 | |
D. | 生態工程追求經濟與生態的雙贏,實現了能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠皮大籽 | B. | 綠皮無籽 | C. | 白皮大籽 | D. | 綠皮小籽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把實驗溫度提高到37°C | B. | 在試管內再加入1mL 5%胃液溶液 | ||
C. | 將pH由2調節為7 | D. | 在試管內再加入1mL唾液 |
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