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如圖表示某植物種群(雌雄同花)中甲植株受精卵(AABB)的A基因和乙植株受精卵(AABB)的B基因發生改變的過程.已知A、B基因獨立遺傳.請分析該過程,回答有關問題.

(1)A、B兩個基因在進行
 
過程中發生了
 
,產生了a、b兩個新基因.
(2)a基因與A基因是什么關系?
 
,當此植株產生配子時,二者將
 

(3)變異后,長成的甲植株基因型改變為
 
,甲、乙兩植株的表現型是否相同
 
.若a基因和b基因分別控制兩種優良性狀,請你利用變異后的甲、乙兩植株作為實驗材料,設計雜交實驗,培育出同時具有兩種優良性狀的良種植株(用簡單文字敘述結合圖解說明)
 
考點:基因的自由組合規律的實質及應用,基因突變的特征
專題:
分析:分析圖形判斷出基因突變,基因突變產生的基因是原有基因的等位基因.根據雜交育種的原理設計實驗.
解答: 解:(1)圖中DNA復制的過程中一個堿基被另一個堿基取代,導致基因的堿基序列發生了改變,即發生了基因突變,使得)A、B兩個基因突變產生了a、b兩個新基因. 
(2)圖中a基因和A基因為等位基因,當此植株進行減數分裂產生配子時,二者將分離,分別進入到兩個配子中去.
(3)變異后,長成的甲植株基因型改變為 AaBB,乙植株基因型改變為 AABb,所以甲、乙兩植株的表現型不相同. 
為了培育出同時具有兩種優良性狀的良種植株,可以設計雜交實驗如下:
①將這兩株植株分別自交;②選取甲子代中表現型為圓莖缺刻葉(aaBB)植株與乙子代中表現型為扁莖圓葉(AAbb)植株進行雜交,獲得扁莖缺刻葉(AaBb)植株;③再讓扁莖缺刻葉植株自交,從子代中選擇圓莖圓葉植株即可. 也可用遺傳圖解表示:

 
故答案是:(1)復制     基因突變
(2)為等位基因     分離,分別進入到兩個配子中去
(3)AaBB 否
①將這兩株植株分別自交;②選取甲子代中表現型為圓莖缺刻葉(aaBB)植株與乙子代中表現型為扁莖圓葉(AAbb)植株進行雜交,獲得扁莖缺刻葉(AaBb)植株;③再讓扁莖缺刻葉植株自交,從子代中選擇圓莖圓葉植株即可.(也可用遺傳圖解表示)

點評:本題考查基因的自由組合定律的實質及應用、基因突變的特征等相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養學生分析圖形、設計實驗、預測實驗結果以及判斷基因型和表現型的能力.
練習冊系列答案
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C、吡羅紅甲基綠染色劑
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如圖表示某高等生物細胞,據圖分析回答:
(1)該細胞處于
 
期,它的名稱是
 
.這種生物正常體細胞有絲分裂的后期有
 
條染色體、有
 
條染色單體.
(2)用雙縮脲試劑檢測①的提取液,有紫色反應,二苯胺試劑檢測①的提取液,有藍色反應,試推斷①的主要組
 

(3)如將產生該細胞的器官摘除,則成年動物的
 
將逐漸消失.
(4)若基因D位于3上,基因e位于2上,則該動物可能的基因型為
 
,如果1上基因為d,則在細胞分裂過程中可能發生了
 
(不考慮互換).

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賴氨酸屬于人體的必需氨基酸,其消化吸收進入細胞后的主要代謝途徑如圖所示:

(1)圖中的①、②生理過程分別是
 
 

(2)如果③過程合成的蛋白質是抗體,則該細胞是
 
細胞,該合成過程發生的場所是
 
(細胞器).
(3)通過黃色短桿菌發酵可以生產賴氨酸,為了提高產量,可以使用
 
的方法,從而延長
 
期.產物賴氨酸屬于黃色短桿菌的
 
(初級/次級)代謝產物.

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純種的甜玉米與純種的非甜玉米實行間行種植,收獲時發現,在甜玉米的果穗上結有非甜玉米的種子,但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒.
(1)上述現象說明在甜玉米與非甜玉米中,顯性性狀是
 
.如果用B和b 表示該性狀的等位基因,則在甜玉米的果穗上結出的非甜玉米的種子其種皮的基因型是
 
,胚根的基因型是
 

(2)在非甜玉米的果穗上結出的玉米果實中營養物質貯藏在
 
中,其基因型是
 

(3)在“玉米的有性雜交試驗”中,人工操作的步驟是
 
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同步練習冊答案
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