A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠 | |
B. | 分離色素時,橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠 | |
C. | 將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑,呈現磚紅色沉淀 | |
D. | 將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色,可觀察染色體的形態 |
分析 1、斐林試劑是由甲液(質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.
2、分離色素時采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴散的速度不同,最后的結果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色).
解答 解:在探究酵母菌細胞呼吸的方式實驗中,若溶液能使溴麝香草酚藍由藍變綠再變黃,則說明溶液中產生了二氧化碳,二氧化碳可使溴麝香草酚藍由藍變黃再變綠,A正確;
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色),即橙黃色的色素距離濾液最遠,B正確;
C、用斐林試劑檢測還原性糖時需要水浴加熱才能出現磚紅色沉淀,C錯誤;
D、質壁分離復原的細胞屬于成熟的植物細胞,無法觀察到染色體,D錯誤.
故選:AB.
點評 本題考查檢測還原糖實驗、觀察質壁分離及復原實驗、葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌的呼吸方式實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理,實驗需要采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內含有大量的液體,構成了體內細胞生活的液體環境即內環境 | |
B. | 每一對緩沖物質都是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成的 | |
C. | 人體新陳代謝中的化學反應主要發生在內環境中 | |
D. | 穩態是機體在神經系統的調節下,通過各個器官、系統的協調活動來共同維持的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三圖中發生的變異均可遺傳給下一代 | |
B. | 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組 | |
C. | 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數目改變的結果 | |
D. | 甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 脫氧核苷酸數=磷酸數=減基總數=m | B. | 堿基之間的氫鍵數為($\frac{3m}{2}$)-n | ||
C. | 一條鏈中A+T的數量為n | D. | 鳥嘌呤的數量為$\frac{m-n}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的最適催化溫度為30℃左右 | |
B. | 圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 | |
C. | 由圖4實驗結果可知酶具有高效性 | |
D. | 由實驗結果可知酶具有專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列維持內環境穩態的生理活動說法錯誤的是( )
A.干渴時尿量明顯減少
B.人少量失血后,血量很快恢復正常
C.炎熱的夏天,人體出汗而使體溫不至于上升
D.劇烈運動時血液中的乳酸上升,pH明顯下降
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