A. | 若將活的R型細(xì)菌單獨注入到小鼠體內(nèi),菌體將不能存活 | |
B. | 被殺死的S型細(xì)菌在R型活細(xì)菌的轉(zhuǎn)化下激活并在小鼠體內(nèi)繁殖 | |
C. | 曲線bc段上升,與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān) | |
D. | 加熱殺死的R型細(xì)菌不能使S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌 |
分析 分析曲線圖:加熱殺死的S型菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,隨著R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,S型細(xì)菌的數(shù)量呈現(xiàn)S型曲線的變化.R型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)開始時大部分會被免疫系統(tǒng)消滅,隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞,R型細(xì)菌數(shù)量又開始增加.
解答 解:A、若將活的R型細(xì)菌單獨注入到小鼠體內(nèi),在小鼠正常免疫系統(tǒng)的作用下,活的R型細(xì)菌不能存活,A正確;
B、加熱殺死的S型細(xì)菌將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,而不是被激活,B錯誤;
C、隨著小鼠免疫系統(tǒng)的破壞,R型細(xì)菌數(shù)量又開始增加,所以曲線bc段上升,C正確;
D、加熱殺死的R型細(xì)菌不能使S型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為R型細(xì)菌,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合曲線圖,考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,要求考生掌握格里菲斯體外轉(zhuǎn)化實驗的過程及實驗結(jié)論,明確S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,能運用所學(xué)的知識合理解釋各段曲線下降或上升的原因,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳含量低于a點時,葉綠體懸浮液不進行光合作用 | |
B. | 二氧化碳含量在a點時,光合作用和呼吸作用的速度相等 | |
C. | b點時限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物和酶的含量等 | |
D. | 如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,b點將向右移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
皺粒豌豆的淀粉分支酶基因中,因插入了一段外來DNA序列導(dǎo)致該酶不能合成,從而引起種子細(xì)胞內(nèi)淀粉含量降低,游離蔗糖含量升高,這樣的豌豆雖皺但味道更甜。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.基因可通過控制酶的合成間接控制生物性狀
B.該變異導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于基因突變
C.該變異的發(fā)生有可能會導(dǎo)致翻譯過程提前終止
D.該實例體現(xiàn)了基因與性狀之間的一一對應(yīng)關(guān)系
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競爭 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
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