在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”。由此分析與推斷合理的是
A．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“主動轉運”
B．被染成紅色的是油脂，進入方式是“被動轉運”
C．被染成紅色的是油脂，進入方式是“主動轉運”
D．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“被動轉運”
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 純合體之間雜交，后代還是純合體 | |
| B． | 雜合體之間雜交，后代全是雜合體 | |
| C． | 純合體形成配子時，無基因分離，雜合體有基因分離 | |
| D． | 純合體自交后代性狀不分離，雜合體自交后代性狀分離 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若某細胞的質膜經某物質處理后，僅具有擴散的運輸方式，則處理該細胞質膜的物質最可能的是
A．淀粉酶 B．纖維素酶
C．蛋白酶 D．脂肪酶
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關動物細胞中的酶的敘述，正確是
A．只能由有分泌功能的細胞產生
B．有的來自食物，有的在體內合成
C．有的酶是蛋白質，有的是脂質
D．有的酶在細胞外也能起催化作用
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是
A．組成肽鍵的化學元素不同
B．組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C．氨基酸的排列順序不同
D．蛋白質的空間結構不同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
現有 4 支試管 A、B、C、D，先向各試管內加入 2mL 可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗。請分析回答下列問題：
（1）出現磚紅色沉淀的試管有 。
（2）試管 A、B 形成對照，說明酶具有 。試管 A、C 形成對照，說明高溫會破壞 酶的 進而使酶失去活性。
（3）在加入斐林試劑檢驗之前，試管 D 中剩余的物質有水、多肽、 。
（4）除了溫度和 pH 對酶活性有影響外，一些抑制劑也會降低酶的催化效果。圖 1 為酶作 用機理及兩種抑制劑影響酶活性的機理示意圖，圖 2 為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑 制劑的條件下，酶促反應速率隨底物濃度變化的曲線。
①據圖 1 分析可推測，競爭性抑制劑與 具有類似結構因而能與酶的活性位點相結合。 非競爭性抑制劑降低酶活性的機理與 （選填“高溫”、“低溫”、“強酸”）對酶活性抑制 的機理相同。
②圖 2 中代表在酶中添加了競爭性抑制劑、非競爭性抑制劑的曲線分別是 、 。當底 物濃度相對值大于 15 時，限制曲線甲酶促反應速率的主要因素是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發現能使草酸高鐵的 Fe3+還原為 Fe2+，并釋放O2。此實驗證明
A．光合作用在類囊體上進行
B．光合作用的產物 O2 來自 H2O，而不是 CO2
C．類囊體吸收光能后，產生 O2 和還原性物質
D．光反應產生 O2，而暗反應還原 Fe3+
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 使用太陽能發電 | B． | 提倡綠色出行 | ||
| C． | 發展清潔能源汽車 | D． | 就地燃燒作物秸桿 |
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