生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是
A．組成肽鍵的化學元素不同
B．組成蛋白質的氨基酸種類和數量不同
C．氨基酸的排列順序不同
D．蛋白質的空間結構不同
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在不同雙鏈DNA分子中，任意兩個不互補堿基數之和均相等 | |
| B． | 所有雙鏈DNA分子的復制都具有半保留復制的特點 | |
| C． | 一個雙鏈DNA分子中，若A占20%，則G占30% | |
| D． | 一個含有m對堿基，其中A為a個的DNA，在n次復制過程中，需消耗2n（m-a）個C |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蛋白質的主要功能是
①生物體內貯能物質
②具運輸物質作用
③構成細胞和生物體的重要物質
④調節生命活動
⑤生物的遺傳物質
⑥具有催化作用
⑦具有免疫作用
A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦
C．③④⑤⑥⑦ D．①②③⑤⑦
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列反應：在葉綠體中進行時，有關該反應的敘述錯誤的是
A．催化ATP與ADP相互轉化的酶不同
B．ATP合成所需能量來自放能反應，ATP水解所產生的能量用于吸能反應
C．高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同
D．相互轉化的生理意義不同
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”。由此分析與推斷合理的是
A．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“主動轉運”
B．被染成紅色的是油脂，進入方式是“被動轉運”
C．被染成紅色的是油脂，進入方式是“主動轉運”
D．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“被動轉運”
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和 O2/CO2 值異常情況下發生的一個生理過 程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖 1 所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應。表 1 是研究人員對某植物在不同環境條件下氧氣的吸收量和釋放量 進行測定的實驗結果。
圖 1
（1）據圖 1 可知，光呼吸與光合作用都利用了 為原料，但光合作用在暗反應階段 實現了該物質的再生，而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生 。
（2）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉， 供應減少。此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多 的 ，而光呼吸產生的 又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對 植物有重要的正面意義。
（3）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質“C—C—C—C—C”和 O2 反應， 也能催化物質“C—C—C—C—C”和 CO2 反應， 推測 O2/CO2 值 （高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用。
（4）據表 1 分析，該實驗的自變量是 。若將該植物在 10 ℃、10 klx光照 4．8 小時后，轉入 20 ℃黑暗環境 19．2 小時，氧氣的積累量為 mg。
（5）研究人員還對玉米幼苗進行了探究，將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內 CO2 含量每小時增加了 25mg；在充足光照條件下，罩內 CO2 含量每小時減少了 50mg。據 測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖 60mg。若呼吸作用的底物和光合作用的產物均為葡萄糖，則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生 CO2 為 mg。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是
A．過程①和②中均能產生[H]，二者還原的物質不同
B．過程①產生的能量全部儲存在 ATP 中
C．過程②產生的（CH2O）中的氧全部來自 H2O
D．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關糖類和脂質的敘述，不正確的是
A．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂
B．植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C．固醇類物質在細胞的營養、調節和代謝中具有重要功能
D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動物細胞共有的
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 培養人的效應T細胞能產生單克隆抗體 | |
| B． | 培養人的B細胞能夠無限地增殖 | |
| C． | 人的成熟紅細胞經過培養能形成更多的紅細胞 | |
| D． | 用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞 |
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