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12．霧霾問題已經引起公眾的高度關注．下列人類活動中，會加重霧霾的是（　　）

	A．	使用太陽能發電		B．	提倡綠色出行
	C．	發展清潔能源汽車		D．	就地燃燒作物秸桿

分析 1）霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態的小水滴；
（2）霾的氣象定義是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒或鹽粒的集合體，使空氣渾濁，水平能見度降低到10km以下的一種天氣現象；故霾的實質是固體小顆粒．

解答解：AC、開發新能源，減少化石燃料的燃燒，可以降低空氣中PM 2.5的含量，AC正確；
B、提倡綠色出行，減少化石燃料的燃燒可以減少霧霾的發生，B正確；
D、就地燃燒作物秸桿排放出大量的二氧化碳和顆粒物質，D錯誤．
故選：D．

點評本題主要考查了在日常生活中與保護環境有關的現象．理解霧霾的成因是解題的關鍵．

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相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在河北省“紅心鴨蛋”事件中，部分的蛋鴨養殖戶用加入“紅藥”（主要成分是蘇丹Ⅳ）的飼料喂蛋鴨而得到“紅心鴨蛋”。由此分析與推斷合理的是

A．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“主動轉運”

B．被染成紅色的是油脂，進入方式是“被動轉運”

C．被染成紅色的是油脂，進入方式是“主動轉運”

D．被染成紅色的是還原糖，進入方式是“被動轉運”

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濟南一中濟南外語濟鋼高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關系圖。請據圖回答：

（1）A為________，它徹底水解的產物是________、 ________和 ________。

（2）有機物A除C、H、O外必含的元素是_______；有機物E除C、H、O外必含的元素是_______。

（3）E具有多樣性，其原因從b分析是由于____________________________________。

（4）②反應過程為_____________，若E中有m條肽鏈，n個b，則E中肽鍵的數目是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．實驗室研究人員欲通過動物細胞培養的方法來鑒定甲、乙兩種化學物質毒性，并比較二者毒性的強弱．請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列實驗報告并回答有關問題．
實驗原理：有毒物質能誘導細胞產生變異，根據這種變異細胞占全部培養細胞的百分數（以下稱Q值），可判斷該化學物質的毒性．
實驗材料：活的小白鼠胚胎．
藥品用具：胰蛋白酶液、動物細胞培養液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養皿、剪刀、錐形瓶、培養瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常體細胞有絲分裂各時期高倍顯微照片．
實驗步驟：
（1）制備細胞懸浮液：把活的小白鼠胚胎放在培養皿中剪碎，轉入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織分散成單個細胞，再加入動物細胞培養液，制成細胞懸浮液．
（2）進行細胞培養：
①取A、B、C三個潔凈的培養瓶，消毒滅菌，加入等量的細胞懸浮液．
②向A培養瓶中加入化學物質甲，向B培養瓶中加入等量的化學物質乙，向C瓶內加入等量的生理鹽水，并將培養瓶搖勻．
③在實驗中，C培養瓶起什么作用？對照．
（3）制作臨時裝片：
①當細胞增殖到大約第8代左右時，同時從恒溫箱中取出三個培養瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養的細胞從瓶壁上脫落，再加入動物細胞固定液以便迅速殺死細胞并固定細胞．
②靜置一段時間后，分別從各培養瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養瓶有相同編號的載玻片的中央，用適宜濃度的龍膽紫溶液染色，3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統計：
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于細胞有絲分裂中期的細胞，并與C組對比以確認發生變異的細胞，同時統計該期變異的細胞占該期細胞總數的百分數（Q值）．
（5）結果與結論：經研究人員實驗得知：A、B、C三個培養瓶的Q值依次為：QA=1.3%、QB=12.5%、QC=0.1%，由此可知該實驗的結論是甲、乙都是有毒性的，且乙的毒性大于甲．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．回答下列有關動物細胞培養的問題：
（1）在動物細胞培養過程中，需要用胰蛋白酶酶處理組織使分散成單個細胞，這樣做的目的是使細胞與培養液充分接觸有利進行物質交換．當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時，細胞會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制．此時，瓶壁上形成的細胞層數是單層（或一層）．
（2）傳代培養50代后有極少數細胞獲得不死性可以連續增殖，這些細胞的細胞膜表面糖蛋白的量減少．
（3）大多數人體細胞都生活在內環境中，所以人體細胞體外培養過程中，培養條件要與體內基本相同．
（4）在細胞培養過程中，通常在冷凍（或超低溫、液氮）條件下保存細胞．因為在這種條件下，細胞代謝速率降低．
（5）給患者移植經細胞培養形成的皮膚組織后，發生了排斥現象，這是因為機體把移植的皮膚組織當作抗原進行攻擊．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是（　　）

	A．	培養人的效應T細胞能產生單克隆抗體
	B．	培養人的B細胞能夠無限地增殖
	C．	人的成熟紅細胞經過培養能形成更多的紅細胞
	D．	用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個肝細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．孟德爾探索遺傳規律時，運用了“假說-演繹法”，基本內涵是觀察分析、提出問題--提出假說--演繹推理--實驗檢驗--得出結論．以下屬于假說的是（　　）

	A．	F₁產生配子時成對的遺傳因子分離
	B．	F₂既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1
	C．	生物性狀是由遺傳因子決定的，體細胞中遺傳因子成對存在
	D．	F₁與隱性純合子測交，后代30株是高莖，34株是矮莖，性狀分離比接近1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS），繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠．流程如下：

（1）從黑鼠體內獲得體細胞后，對其進行的初次培養稱為原代培養．培養的細胞在貼壁生長至鋪滿培養皿底時停止分裂，這種現象稱為接觸抑制．
（2）圖中2-細胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內獲得，該過程稱為沖卵（或沖胚）；實質是將供體子宮內的早期胚胎沖洗出來；也可從灰鼠體內取出卵子，通過體外受精（或核移植）后進行早期胚胎培養獲得．
（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內繼續發育，暫不移入的胚胎可使用冷凍（或低溫）方法保存．若一次給受體移入多個胚胎，產生多個后代，其基因型都相同嗎？不一定相同，因為這些胚胎都是由不同的受精卵發育而來的，它們的基因型可能相同，也可能不相同（要求說明理由）
（4）小鼠胚胎干細胞（ES）可由囊胚的內細胞團分離培養獲得．iPS與ES細胞同樣具有發育全能性，有望在對人類iPS細胞進行定向誘導分化后用于疾病的細胞治療．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．

果蠅是遺傳學研究的經典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（R）對黑身（r）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（B）對粗眼（b）為顯性．如圖是雄果蠅M（BbVvRRX^EY）的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）近百年來，果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面，而且它是早于人類基因組計劃而被進行基因測序的一種動物．科學家常選擇果蠅作為遺傳實驗材料的原因可能是染色體少，培養周期短．（舉出兩點即可）
（2）果蠅M眼睛的表現型是紅眼細眼，果蠅M與基因型為X^EX^e的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（3）果蠅M產生配子時，非等位基因Bb和Vv不遵循（遵循或不遵循）自由組合定律，原因是兩對等位基因位于同一對同源染色體上．如果選擇殘翅粗眼（vvbb）果蠅對M進行測交，子代的表現型及比例長翅粗眼：殘翅細眼=1：1．

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