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圖為人體體溫調節示意圖.請據圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結構名稱:A
 
、B
 
、C
 
、D
 

(2)D、E為代謝方式調節體溫,則F為
 
方式調節體溫.
(3)人體主要的散熱器官是
 

(4)人體受到寒冷刺激時,引起皮膚血管和立毛肌收縮等生理變化,這種反射屬于
 
反射;在冷感受器→D反射活動中的傳出神經是
 
.甲狀腺能參與體溫調節,是因為
 
考點:體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:由圖可知,A是下丘腦體溫調節中樞,D、E通過代謝方式調節體溫,所以D和E是激素,體溫調節的激素有甲狀腺激素和腎上腺素,可知B表示垂體,E是甲狀腺,D是腎上腺,C是立毛肌,F是皮膚血管、立毛肌、汗腺等進行體溫調節,所以F是物理方式調節體溫.
解答: 解:(1)A是下丘腦體溫調節中樞,A釋放促甲狀腺激素釋放激素作用于B垂體,使B分泌促甲狀腺激素.在寒冷環境下立毛肌和骨骼肌收縮,C為骨骼肌,D是腎上腺,能分泌腎上腺激素調節體溫.
(2)皮膚血管、立毛肌等是通過物理方式調節體溫.
(3)人體主要的散熱器官是皮膚.
(4)寒冷時引起皮膚血血管收縮,立毛肌收縮等反射屬于非條件反射;通過交感神經將刺激傳給腎上腺,使腎上腺分泌腎上腺素.甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調節中樞  垂體 骨骼肌   腎上腺      
(2)物理
(3)皮膚      
(4)非條件   交感神經  甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進新陳代謝
點評:本題考查體溫調節,解題關鍵是識記體溫調節過程圖,識記圖中各部分內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是豌豆五種雜交的實驗組合統計數據:
組別 表現型 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花 627 203 617 212
高莖紅花×高莖白花 724 750 243 262
高莖紅花×矮莖紅花 953 317 0 0
高莖紅花×高莖紅花 925 328 315 108
高莖白花×矮莖紅花 517 523 499 507
據上表判斷下列敘述不合理的是( 。
A、通過第一、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀,通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B、以A和a分別代表株高的顯、隱性基因,D和d分別代表花色的顯、隱性基因,則第一組兩個親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C、每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D、最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是第五組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是白花三葉草的葉片內氰化物的產生途徑,據圖分析錯誤的是(  )
A、氰化物的產生是由兩對基因控制的
B、基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀
C、合成氰化物需要tRNA、mRNA、rRNA共同參與
D、基因型為DdHh的葉片中也能產生氰化物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于孟德爾的研究過程的分析,正確的是(  )
A、孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B、根據基因的分離定律,減數分裂過程中產生的雌、雄配子數目比為1:1
C、為了驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗
D、測交后代性狀比為1:1可以從細胞水平上說明基因分離定律的實質

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關植物生命活動調節的敘述錯誤的是( 。
A、激素調節只是植物生命活動調節的一部分
B、植物的頂端優勢與根的向地性都能體現生長素的兩重性
C、植物的生長發育從根本上看是基因組在一定時間和空間程序性表達的結果
D、引起植物向光性外因是單側照光,內因一定是生長素分布不均勻

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的花藥培養在育種上有特殊的意義.植物組織培養可用于無病毒植株及細胞產物的工廠化生產等方面.
回答相關問題.
(1)利用月季的花藥離體培養產生單倍體時,選材非常重要.一般來說,在
 
期花藥培養的成功率最高.為了選擇該期昀花藥,通常選擇
 
的花蕾.確定花粉發育時期最常用的方法是
 
,但是對于花粉細胞核不易著色的植物,需采用
 
,該染色法能將細胞核染成
 
色.
(2)進行植物組織培養需配置MS培養基,在該培養基中常需要添加
 
 
等植物激素.欲利于根的分化,植物激素的用量比例應為
 

(3)無菌技術也是成功誘導出花粉植物的重要因素,下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是
 
,采用灼燒方法進行滅菌的是
 
.(填字母)
A.培養皿    B.培養基    C.實驗操作者的雙手  D.三角錐形瓶    E.接種環    F.花蕾.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組有一些能夠穩定遺傳的高莖、圓粒和矮莖、皺粒的兩個品系豌豆,如果你是小組的一員,希望通過實驗探究一些問題.可以探究的問題有:
(1)問題1:
 

問題2:控制兩對相對性狀的非等位基因是否遵循基因的自由組合定律.
(2)請設計一組最簡單的實驗方案,探究上述遺傳學問題:(不要求寫出具體操作方法)
 
;觀察和統計F1的性狀和比例;保留部分F1種子.
 
;觀察和統計F2的性狀和比例.
實驗結果:
①F1全部為高莖、圓粒.
②F2的統計數據
表現型 高莖圓粒 高莖皺粒 矮莖圓粒 矮莖皺粒
比例 66% 8% 8% 18%
實驗分析:
①F2中,所以高莖和矮莖、圓粒和皺粒分別是由一對等位基因控制的
 
,并遵循孟德爾的基因分離定律.
②F2四種表現型的比例不是9:3:3:1,所以控制上述兩對相對性狀的非等位基因
 

(3)實驗證明,在F2代中,能穩定遺傳的高莖圓粒的個體和矮莖皺粒的個體的比例都是16%,所以,你假設F1形成的配子,其種類及比例是YR:Yr:Yr:yr=4:1:1:4,(Y和y表示高莖和矮莖基因,R和r表示圓粒和皺;颍┱堅O計一個實驗驗證你的假設,并用遺傳圖解分析實驗預期.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一.已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了如圖所示的方法.根據材料分析回答:

(1)過程④“航天育種”方法中主要的變異類型是
 

(2)若過程①的F1連續自交2代,產生的F3代中純合抗病植株占
 

(3)過程②,若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為
 
,在理論上有
 
株.若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應有
 
種;
(4)鹽堿地是一種有開發價值的土地資源,為了開發利用鹽堿地,從而擴大耕地面積,增加糧食產量,我國科學家應用耐鹽基因培育出了耐鹽玉米新品系.
①由導入耐鹽基因的玉米細胞培養成植株需要利用植物組織培養技術,該過程可以簡要歸結為:玉米細胞
A
愈傷組織
B
根、芽→植物體.則A過程稱為
 
,誘導這一過程的兩種植物激素是
 

②為了確定耐鹽轉基因玉米是否培育成功,既要用放射性同位素標記的
 
作探針進行分子雜交檢測,又要用
 
的方法從個體水平鑒定玉米植株的耐鹽性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者探究不同光照條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結果如圖所示.下列關于實驗的敘述,不正確的是( 。
A、“●”和“▲”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結果
B、若相同條件下測量O2的釋放量,可得到相似的實驗結果
C、低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著
D、高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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同步練習冊答案
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