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8.下列屬于利用信息治理害蟲的實(shí)例是(  )
A.用殺蟲劑直接殺死害蟲B.用火燒害蟲
C.用電蚊拍電擊蚊子D.用滅蚊燈殺死蚊子

分析 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞:
1、種類
(1)物理信息:生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等,通過物理過程傳遞的信息,如蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率.
(2)化學(xué)信息:生物在生命活動(dòng)中,產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì),如植物的生物堿、有機(jī)酸,動(dòng)物的性外激素等.
(3)行為信息:動(dòng)物的特殊行為,對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息,如孔雀開屏.
2、應(yīng)用
(1)提高農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品產(chǎn)量.
(2)對有害動(dòng)物進(jìn)行控制.

解答 解:A、用殺蟲劑直接殺死害蟲沒有涉及到信息傳遞,A錯(cuò)誤;
B、用火燒害蟲沒有涉及到信息傳遞,B錯(cuò)誤;
C、用電蚊拍電擊蚊子沒有涉及到信息傳遞,C錯(cuò)誤;
D、用滅蚊燈殺死蚊子是利用光吸引誘殺蚊子,利用了物理信息,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.簡便而且準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子是否進(jìn)行無氧呼吸的方法是檢測(  )
A.有無酒精的生成B.O2消耗量與H2O生成量的比值
C.有無有機(jī)物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是(  )
①蛋白質(zhì)鑒定時(shí),將NaOH溶液和CuSO4溶液混合后再加入樣液
②還原糖鑒定時(shí),需要進(jìn)行水浴加熱
③淀粉鑒定時(shí),直接將碘液滴加到淀粉樣液中
④觀察線粒體時(shí),可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞.
A.①④B.①③C.②③D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(  )
A.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B.水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質(zhì)含有羧基
C.用含蛋白酶的洗衣粉去除油漬,效果比其他類型加酶洗衣粉好
D.酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞.如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是(  )
A.14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機(jī)物的量開始減少
B.與11:00時(shí)相比,13:00時(shí)葉綠體中合成C3的速率相對較高
C.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強(qiáng)度
D.17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠(yuǎn)高于光反應(yīng)速率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.科研人員通過基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成可直接吸收的單糖.如圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上.請回答:

(1)①過程中需要的工具酶是熱穩(wěn)定性DNA聚合酶(Taq酶或耐高溫的DNA聚合酶),②③過程中需要的工具酶是DNA連接酶.
(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是BamHⅠ和BglⅡ.
(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達(dá).
(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG,其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是使擴(kuò)增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識(shí)別序列.
(5)對重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開.若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切,得到3種DNA片斷.若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,得到2種DNA片斷.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.產(chǎn)生少量ATPB.可產(chǎn)生水
C.可釋放二氧化碳D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在實(shí)驗(yàn)室中,如果要測定藻類植物是否完成光反應(yīng),最好是檢驗(yàn)其(  )
A.葡萄糖的合成量B.二氧化碳的消耗量
C.葉綠體的含量D.氧氣的釋放量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化為( )

A.復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂 B.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂

C.聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離 D.復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

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同步練習(xí)冊答案
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