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20.下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.產(chǎn)生少量ATPB.可產(chǎn)生水
C.可釋放二氧化碳D.在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

分析 1、有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
2、無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、無氧呼吸過程中由于有機(jī)物分解不徹底,只在第一階段釋放少量能量,產(chǎn)生少量ATP,A正確;
B、無氧呼吸過程中,葡萄糖只能分解形成乳酸或酒精和二氧化碳,不能產(chǎn)生水,B錯(cuò)誤;
C、無氧呼吸過程中,葡萄糖能分解形成酒精和二氧化碳,C正確;
D、無氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),即在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,重點(diǎn)考查無氧呼吸的過程,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.與無性生殖相比,有性生殖的優(yōu)越性表現(xiàn)在通過有性生殖( 。
A.可增加遺傳物質(zhì)重組的機(jī)會(huì)B.可保持親、子代遺傳性狀的一致
C.產(chǎn)生的子代都雜合子D.可在短時(shí)間內(nèi)迅速增加子代數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列有關(guān)細(xì)胞的說法正確的是( 。
A.藍(lán)藻細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,也沒有葉綠體但能進(jìn)行光合作用
B.變形蟲是低等生物,其細(xì)胞生命活動(dòng)較人體的任意細(xì)胞簡(jiǎn)單
C.細(xì)胞學(xué)說指出,所有的新細(xì)胞都是通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的
D.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于利用信息治理害蟲的實(shí)例是( 。
A.用殺蟲劑直接殺死害蟲B.用火燒害蟲
C.用電蚊拍電擊蚊子D.用滅蚊燈殺死蚊子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號(hào)內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的總能量,單位為J/(cm2•a),據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有3條食物鏈,鱸魚處于第四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí);
(2)能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是18.5%(保留一位小數(shù)).
(3)池塘中各類綠色植物通過光合作用固定的能量除了通過食物鏈流動(dòng)外,其他途徑有呼吸消耗、分解者分解(填兩項(xiàng)).
(4)圖中太陽魚與雙翅目幼蟲的關(guān)系為捕食和競(jìng)爭(zhēng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中,正確的是( 。
A.1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯過程的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別在于有無( 。
A.遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞膜C.核糖體D.核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示某種離子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程,下列敘述不確切的是(  )
A.圖中膜結(jié)構(gòu)可表示細(xì)胞膜
B.該離子跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散
C.該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D.膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物,能夠控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。其工藝為:投料—加水—蒸餾—冷卻—油水分離—揮發(fā)油;

(1)從青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理為基礎(chǔ),根據(jù)圖中的裝置,從青蒿中提取揮發(fā)油的方法是用 提取,其理由是揮發(fā)油具有 的性質(zhì)。

(2)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則揮發(fā)油提取量會(huì) ,(1分)原因是 。

(3)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響揮發(fā)油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和 。(1分)當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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