A. | 圖1中的A代表的是腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵 | |
B. | ATP生成ADP時圖1中的c鍵斷裂并釋放能量 | |
C. | 圖2中ATP與ADP相互轉化過程中物質是可循環利用的,能量是不可逆的 | |
D. | 細胞內的吸能反應一般和ATP的合成有關,放能反應和ATP的水解有關 |
分析 據圖1分析,a表示腺嘌呤核糖核苷酸,bc表示高能磷酸鍵;圖2向左代表ATP的合成,向右代表ATP的水解.ATP中文名稱叫三磷酸腺苷,結構簡式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團,~代表高能磷酸鍵.ATP水解時遠離A的磷酸鍵線斷裂,釋放能量,供應生命活動.
解答 解:A、圖1中的A代表腺嘌呤,b、c為高能磷酸鍵,A正確;
B、圖2中反應向右進行時為ATP的水解,圖1中的c高能磷酸鍵斷裂水解并釋放能量,B正確;
C、ATP與ADP相互轉化過程不是可逆反應,其中物質是可循環利用的,能量是不可逆的,C正確;
D、細胞內的吸能反應一般和ATP的水解有關,放能反應和ATP的合成有關,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查ATP的結構以及ATP與ADP的相互轉化,難度中等,在本題的基礎上還可作適當的總結:ATP和ADP轉化過程中①酶不同:酶1是水解酶,酶2是合成酶;②能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;③場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質基質.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高稈抗病:高稈染病:矮稈抗病:矮稈染病=1:1:2:2 | |
B. | 高稈抗病:高稈染病:矮稈抗病:矮稈染病=2:2:1:1 | |
C. | 高稈抗病:高稈染病:矮稈抗病:矮稈染病=1:1:3:3 | |
D. | 高稈抗病:高稈染病:矮稈抗病:矮稈染病=3:3:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
疾病名稱 | 相關酶 | 酶活性 | ||
患者 | 正常人 (攜帶者) | 正常人 (純合子) | ||
無過氧化氫酶癥 | 過氧化氫酶 | 0 | 1.2~2.7 | 4.3~6.2 |
半乳糖血癥 | 磷酸乳糖尿苷轉移酶 | 0~6 | 9~30 | 25~40 |
A. | 無過氧化氫酶癥發病率男高于女 | |
B. | 半乳糖血癥不會出現隔代遺傳現象 | |
C. | 通過測定相關酶活性可準確判斷胎兒是否為半乳糖血癥攜帶者 | |
D. | 通過測定相關酶活性可診斷胎兒是否患無過氧化氫酶癥或半乳糖血癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自變量是不同的溫度梯度 | |
B. | 控制不變的量有PH、底物濃度、酶濃度、反應時間等 | |
C. | 可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶的最適溫度 | |
D. | pH過高時,果膠酶活性變小,但是不會失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原有的含水量比水稻小 | B. | 種皮具有較強的滲透吸水能力 | ||
C. | 含蛋白質較多,親水性較強 | D. | 含糖類較多,細胞液濃度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、小于1.0 | B. | 1、大于1.0 | C. | 1、1 | D. | 小于1.0、小于1.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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