分析 分析題圖:圖1表示遺傳信息的轉錄和翻譯過程,其中①是DNA;②是tRNA,能識別密碼子并轉運相應的氨基酸;③為氨基酸,是合成蛋白質的原料;④為mRNA,是翻譯的直接模板;⑤是肽鏈;⑥為核糖體,是翻譯的場所.
解答 解:(1)圖2方框中含有堿基U,因此其所示結構是RNA的一部分;RNA主要在細胞核中合成,其基本組成單位是核糖核苷酸.
(2)圖1中④是mRNA,是翻譯的模板.翻譯在⑥核糖體上進行,原料是氨基酸.
(3)圖1中的②tRNA所攜帶的氨基酸的反密碼子是UAC,根據堿基互補配對原則,相應的密碼子是AUG.
(4)轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程;翻譯時,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經翻譯合成的蛋白質分子中氨基酸的數目是mRNA堿基數目得$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中堿基數目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中堿基數:mRNA上堿基數:氨基酸個數=6:3:1,若①DNA分子中有1000個堿基對,則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個數為1000÷3≈333個.組成蛋白質的氨基酸約有20種,所以合成的蛋白質中的氨基酸種類最多不超過20種.
故答案為:
(1)RNA 細胞核 核糖核苷酸
(2)翻譯 ⑥核糖體 氨基酸
(3)AUG
(4)D
點評 本題結合轉錄和翻譯過程圖,考查DNA分子結構的主要特點、遺傳信息的轉錄和翻譯、蛋白質的合成等知識,要求考生識記相關知識點,能準確判斷圖中各物質的名稱及作用,能運用所學的知識進行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代的表現型及其株數 | ||||
組別 | 表現型 | 高莖紅花 | 高莖白花 | 矮莖紅花 | 矮莖白花 |
甲 | 高莖紅花?矮莖紅花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高莖紅花?高莖白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高莖紅花?矮莖紅花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
丁 | 高莖紅花?矮莖白花 | 1251 | 0 | 1303 | 0 |
戊 | 高莖白花?矮莖紅花 | 517 | 523 | 499 | 507 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安丘市校級期末)生物體生命活動的主要承擔著、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動的主要能源物質依次是( )
A.核酸、蛋白質、細胞、糖類
B.蛋白質、核酸、細胞、脂肪
C.蛋白質、核酸、細胞、糖類
D.核酸、蛋白質、糖類、細胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級期末)有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是( )
①都在線粒體中進行 ②都需要酶 ③都需要氧
④都產生ATP ⑤都經過生成丙酮酸的反應 ⑥都能產生CO2.
A.②④⑤⑥ B.②④⑤ C.②③④ D.①②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現性狀分離 | |
B. | 子二代性狀的分離比為3:1 | |
C. | 測交后代性狀的分離比為1:1 | |
D. | 成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所選實驗材料是否為純合子 | |
B. | 是否嚴格遵守實驗操作流程和統計分析方法 | |
C. | 所選相對性狀是否受一對等位基因控制 | |
D. | 所選相對性狀的顯隱性是否易于區分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50μmol/L | |
B. | 兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關 | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯是同時合成并發揮作用的 | |
D. | ACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們是在核糖體上合成的 | |
B. | 組成這3種“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質都有20種氨基酸 | |
C. | 氮是構成“阿爾法-防御素”的特征元素 | |
D. | 可以人工合成并用于艾滋病的治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制雌貓和雄貓體色的基因型分別各有3種 | |
B. | 兩只玳瑁色雌、雄貓的雜交后代中玳瑁貓占50% | |
C. | 只有黑貓和黃貓雜交,才能最大比例獲得玳瑁貓 | |
D. | 這持續高效地繁育玳瑁貓,應逐代淘汰其他體色的貓 |
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