A. | 甲圖D與B間不能直接進行物質交換,D與A之間才能直接進行物質交換 | |
B. | 因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養級 | |
C. | 從研究內容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統的個體水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙圖中B取食A占的比例由$\frac{1}{2}$調整為$\frac{5}{6}$,則A供養的B數量是原來的2.2倍(能量傳遞效率按10%計算) |
分析 1、分析圖形:
分析甲圖:甲圖代表人體液中物質交換示意圖,其中A為組織液、B為淋巴、C為血漿、D為細胞內液.
分析乙圖:乙圖代表食物網中能量流動示意圖,其中A為生產者、B和C為消費者.
分析丙圖:丙圖代表生態系統碳循環的示意圖,其中A為生產者、B為分解者、C為消費者、D為大氣中的二氧化碳庫.
2、計算y和x的關系:已知高營養級的能量,求低營養級能量時:(1)需最多能量:按10%計算;(2)需最少能量:按20%計算.
乙圖中B從上一營養級獲得的能量中,當A占的比例為$\frac{1}{2}$時,則C占的比例為$\frac{1}{2}$.B體重增加x,至少需要A的量為y,按照能量傳遞效率10%計算,從A→C→B這條食物鏈,需要A的量為$\frac{1}{2}$x÷10%÷10%,即50x;按照A→B這條食物鏈,需要A的量為$\frac{1}{2}$x÷10%,即5x,則總共消耗A的量y=55x.同理,當A占的比例為$\frac{5}{6}$時,則C占的比例為$\frac{1}{6}$.則總共消耗A的量y=$\frac{150}{6}$x.則A供養的B數量是原來的55x÷$\frac{150}{6}$x=2.2.
解答 解:A、甲圖中D為細胞內液,B為淋巴,其中淋巴細胞的細胞內液可以與淋巴之間直接進行物質交換,A錯誤;
B、圖丙中B是分解者,不參與食物鏈的組成,因捕食關系而建立的食物鏈中,B錯誤;
C、乙表示食物鏈,只包含生產者和消費者,還缺少分解者,因此不能構成群落;丙包括了無機環境屬于生態系統,C錯誤;
D、乙圖中B從上一營養級獲得的能量中,當為$\frac{1}{2}$時,則總共消耗A的量y=55x,當為$\frac{5}{6}$時,y=$\frac{150}{6}$x,則A供養的B數量是原來的2.2倍,D正確;
故選:D.
點評 本題結合概念圖,考查內環境組成、生態系統的能量流動、生態系統的物質循環,要求考生識記人體體液的組成及各組成成分之間的關系,能準確判斷甲圖中各字母的名稱;掌握生態系統的能量流動,能利用能量傳遞效率進行相關計算;掌握生態系統的物質循環,能準確判斷丙圖各字母的名稱.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
1 | 蛋白質(%) | 脂質(%) | 核酸(%) |
X | 61 | 0 | 39 |
Y | 67 | 20 | 微量 |
Z | 59 | 41 | 0 |
A. | X的形成與核仁有關 | B. | Y具有雙層膜結構 | ||
C. | Z可能與蛋白質的分泌有關 | D. | X、Y、Z均可用光學顯微鏡觀察到 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色糯性玉米種子培育出植株 | |
B. | 壁虎斷尾長出新的尾巴 | |
C. | 棉花花粉進行花藥離體培養形成幼苗 | |
D. | 利用植物組織培養技術大量制備紫草素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆只有一對相對性狀,容易研究 | |
B. | 豌豆具有易于區分性狀 | |
C. | 豌豆是自花傳粉,而且是閉花受粉的植物 | |
D. | 豌豆在自然狀態下一般都是純種,用來做人工雜交實驗,結果可靠,又容易分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調查培養液中酵母菌數量的方法是取樣器取樣法,應先蓋蓋玻片,再在其邊緣滴加培養液讓其自行滲入 | |
B. | 低溫誘導染色體加倍實驗中,卡諾氏液的作用是固定細胞形態 | |
C. | 用紙層析法分離色素時在層析液中溶解度最大的色素在濾紙條上呈現藍綠色 | |
D. | 觀察核酸在細胞中分布實驗和促胰液素發現實驗中,鹽酸的作用原理相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育脫毒苗所依據的原理有基因突變和細胞全能性 | |
B. | 培育脫毒苗的過程中涉及脫分化和再分化兩個階段 | |
C. | 實驗結果表明莖尖越小脫毒率越高,成苗率越低 | |
D. | 根據本實驗,培養脫毒苗時莖尖的適宜大小為0.27mm |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的神經系統中,有些神經細胞既能產生和傳導興奮,又能合成與分泌激素。這些細胞位于( )
A.大腦皮層
B.下丘腦
C.腦干
D.脊髓
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關說法正確的是 ( )
A.六倍體普通小麥的配子發育成的個體體細胞中含有三個染色體組稱為三倍體
B.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
C.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是抑制著絲點斷裂
D.在有絲分裂和減數分裂過程中,非同源染色體之間交換一部分片段,導致染色體結構變異
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com