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1.下列關于食品安全問題的探究實驗設計,正確的選項是(  )
選項探究主題實驗試劑預期實驗結果結論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測液體出現橘黃色不含有脂肪,但可能含有固醇
B某“早餐奶”是否含有蛋白質雙縮脲試劑被檢測液體出現磚紅色含有蛋白質,但含量少于淀粉
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測液體出現藍色含有淀粉,不含有蛋白質
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖斐林試劑
甲液和乙液
被檢測液體出現磚紅色一定含有還原糖,但不一定是葡萄糖
A.AB.BC.CD.D

分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉、蔗糖).(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應.(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍.

解答 解:A、脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色,因此“色拉油”用蘇丹Ⅲ染液后出現橘黃色,說明含有脂肪,但不能說明其是否含有固醇,A錯誤;
B、雙縮脲試劑可與蛋白質發生紫色反應,因此“早餐奶”用雙縮脲試劑檢測后出現紫色,說明其中含有蛋白質,但不能確定其含量與淀粉含量的大小,B錯誤;
C、淀粉與碘液變藍色,因此“奶片”用碘液檢測后出現藍色,說明含有淀粉,但不能說明其不含蛋白質,錯誤;
D、斐林試劑可與還原糖反應生成磚紅色沉淀,因此“無糖”無色飲料用斐林試劑檢測后出現磚紅色,說明其含有還原糖,但不一定是葡萄糖,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細節較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.一般認為,草莓比較耐陰,生長在光照較弱的溫室大棚里可能更加適宜.以豐香草莓為材料,研究遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響.
材料用具:二葉期草莓幼苗,遮陽網(網內光強為自然光強的$\frac{1}{3}$左右),光合分析測定儀等.
(1)實驗步驟:選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機均分 為對照組和實驗組,實驗組用遮陽網進行處理,在相同且適宜條件下培養至植株長出6張葉片左右,測定兩種環境下各項指標如下:
(2)表中數據顯示,遮陰提高草莓葉片的光合色素含量,進而提高草莓適應弱光的能力.
遮陰對豐香草莓葉片光合色素含量的影響(mg/g)
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
(3)圖1中,對照組草莓凈光合速率曲線呈現“雙峰”型的原因是氣孔關閉,CO2減少
凈光合速率還可以通過測定單位時間內氧的釋放量或有機物的積累量表示.遮陰組實驗時間段內光合積累總量顯著低于對照組,推測遮陰可能影響暗反應,并據此繼續進行實驗得到圖2的結果:
(4)由圖2可知實驗處理顯著提高其CO2補償點,固定CO2的效率降低,可能的原因是遮陰使葉片溫度降低,導致(催化CO2固定的、相關)酶活性降低.

(5)綜上所述,$\frac{1}{3}$左右自然光強提高了草莓葉片利用光的能力,但CO2的利用率下降.欲進一步研究本課題,可改變遮光比例進行研究.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.核酸已經成為刑偵人員偵破案件的重要工具.下列有關核酸的敘述,正確的是(  )
A.只有DNA能攜帶遺傳信息
B.DNA、RNA在細胞中的主要分布場所不同
C.核酸與遺傳、變異有關,與催化作用無關
D.生物體細胞中的核酸均由兩條核苷酸長鏈構成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖為高等植物細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖中②③為兩種細胞器,它們的名稱分別是液泡、高爾基體.
(2)圖中具有雙層膜結構的細胞器有①④(填序號).
(3)該細胞進行光合作用的場所是①(填序號).
(4)該細胞能產生ATP的場所有①④⑥(填序號).
(5)③在該細胞中的具體作用是與細胞壁的形成有關.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是某物質結構示意圖,請根據圖回答下面的問題.

(1)該結構式中表示氨基的是(填字母)A,表示羧基的是(填字母)D,共有一個氨基和2個羧基.
(2)該化合物由3個氨基酸失去2個水分子而形成,這種反應叫做脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答:

(1)該圖是植物細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是B→C→A→D(用字母表示).
(2)圖示作為一個細胞周期還缺少處于分裂間期期的細胞簡圖.
(3)圖示的細胞分裂結束后,子細胞內含4條染色體.
(4)染色體數目加倍發生在[A]后期圖中.
(5)圖B表示細胞分裂前期.
(6)A圖中染色體的數目為8,染色單體數為0.
(7)在圖(一)和圖(二)處分別繪出該細胞有絲分裂過程中DNA分子數和染色體數的變化曲線(一個細胞周期).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在“觀察分生組織細胞的有絲分裂”的實驗中,甲~戊五位同學在剪取洋蔥根尖后立即進行的操作步驟如表:
學生操作步驟
解離漂洗染色制片觀察
-++++
+-+++
++-++
+++++
+++++
“-”表示未進行該步操作,“+”表示進行該步操作
(1)甲觀察到的實驗結果是B,乙觀察到的實驗結果是D,丙觀察到的實驗結果是A.(請從下列序號選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清      B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見        D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作步驟應是在顯微鏡使用時先用低倍鏡,再使用高倍鏡
(3)戊同學觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是觀察部位不正確(該學生看到的是伸長區細胞).
(4)經教師糾正后,丁同學在視野中找到了有關細胞有絲分裂圖象,但丁同學所看到的細胞圖象位于視野的右上方,若要在視野中央觀察此細胞,你認為他應如何正確移動裝片?將裝片向右上方移動.
(5)解離的目的是用藥液使組織細胞分散開.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.一對相對性狀可受一對或多對等位基因控制(依次用字母A,a;B,b;C,c…表示)為探究某種植物的花色遺傳,生物興趣小組做了實驗一,將甲乙兩個白花品系雜交,得F1,F1都開紫花.F1自花授粉產生F2代,收獲的F2紫花162,白花126.已知該植株的另一對相對性狀高產與低產受另一對等位基因M,m控制,生物興趣小組同學做了實驗二,用90對親本均分為3組做了如下實驗:
組別雜交方案雜交結果
A組高產×高產高產:低產=14:1
B組高產×低產高產:低產=5:1
C組低產×低產全為低產
根據雜交試驗結果回答問題:
(1)實驗一中.紫花和白花這對相對性狀至少同時受2對等位基因控制,其遺傳遵循自由組合定律.若只考慮最少對等位基因控制這對相對性狀的可能,則F1的基因型為AaBb,F2紫花中純合子比例為$\frac{1}{9}$.
(2)根據實驗二的結果可以判斷高產為顯性性狀.A組結果不符合3:1的原因是高產親本含有純合子,B組親本的高產中純合子與雜合子的比例為2:1.
(3)現用兩紫花高產植株雜交,F1有紫花高產:紫花低產:白花高產:白花低產=9:3:3:1,淘汰掉白花植株,其余植株自由交配,則子代M基因的頻率是50%.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東汕頭金山中學高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關蛋白質的敘述,錯誤的是

A.抗體的化學本質是蛋白質

B.有些蛋白質具有調節新陳代謝和生長發育的作用

C.氨基酸的種類和數目相同的蛋白質是同一種蛋白質

D.蛋白質在堿性條件下與Cu2+結合生成紫色化合物

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