A. | 光合作用→細胞呼吸→消化吸收→主動運輸→ATP水解 | |
B. | 光合作用→消化吸收→主動運輸→細胞呼吸→ATP水解 | |
C. | 細胞呼吸→ATP水解→光合作用→主動運輸→消化吸收 | |
D. | 主動運輸→消化吸收→ATP水解→細胞呼吸→光合作用 |
分析 1、人體是異養生物,不能進行光合作用,不能直接利用太陽能,必須依靠現成的有機物獲取物質和能量;植物通過光合作用將二氧化碳和水轉變成有機物,同時將光能轉變成化學能儲存在有機物中;
2、ATP是細胞生命活動的直接能源物質,有機物中的能量必須轉移到ATP中才能被細胞生命活動利用.
解答 解:植物通過光合作用將光能轉變成化學能儲存在有機物中,人體攝取有機物后在消化道內消化轉變成小分子的、可以被人體細胞吸收的物質,在消化道內被人體通過主動運輸方式吸收,并運輸到肌肉細胞,肌肉細胞通過細胞呼吸釋放出有機物中的能量,釋放的能量大部分以熱能形式散失,只有一部分轉移到ATP中,ATP是生命活動的直接能源物質,ATP水解釋放的能量轉化為人體肌肉收縮所需的機械能.
因此,太陽光能轉化為人體肌肉收縮所需的機械能,需要經過的主要生理過程的正確順序是:光合作用→消化吸收→主動運輸→細胞呼吸→ATP→ATP水解.
故選:B.
點評 本題的知識點是光合作用過程中的物質和能量變化,ATP與ADP相互轉化的過程和意義,人體同化作用的方式,細胞呼吸的過程和意義,對于相關知識的綜合理解應用,把握知識的內在聯系是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和真正的細胞核 | |
B. | 該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌的細胞質中有核糖體 | |
D. | 該菌是光能自養型生物,其光合作用的場所是葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②、圖④所示過程僅發生在某些器官中,圖②分裂后立即進入下一個細胞周期 | |
B. | 等位基因分離一般不發生在圖④,非同源染色體自由組合發生在②的下一時期 | |
C. | 圖③染色體、染色單體、核DNA之比為1:2:2,該圖是觀察染色體形態、數目最好的時期 | |
D. | 若圖①是某正常男孩,細胞中的染色體形態為24種,數目為92條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在生物體內含量最多 | B. | 單體的基本骨架是碳鏈 | ||
C. | 多聚體有許多單體連接而成 | D. | 許多碳原子能連接成鏈或環 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成活細胞的元素中C的含量最高,因此C是細胞內最基本、最核心的元素 | |
B. | 激素可作為信息分子調節細胞的代謝活動,但激素并不都是蛋白質 | |
C. | 胰島素含有氮元素,脫氧核糖含有磷元素 | |
D. | 在人的一生中,細胞中的自由水/結合水的值逐漸上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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