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某個研究性學習小組,對哈蜜瓜種子的萌發過程進行研究,右圖是他們根據實驗結果繪制的曲線圖,其中QCO2表示CO2的釋放量,QO2表示O2的吸收量.下列解釋中,不正確的是(  )
A、在種子萌發的初期,有酒精生成
B、在胚根長出之后,細胞中的ATP濃度會逐漸上升
C、種子在萌發30h之后,熱量的釋放呈上升趨勢
D、在種子萌發的過程中,DNA和RNA的總量都在增加
考點:細胞呼吸原理在生產和生活中的應用
專題:
分析:據圖分析,種子萌發過程中細胞呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸,反應式為:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+大量能量,C6H12O6→2酒精+2CO2+少量能量;可據CO2釋放量和O2消耗量判斷細胞呼吸狀況,總結如下:(1)0-6小時,不消耗O2,但產生CO2,細胞只進行產生酒精的無氧呼吸.(2)40小時之后,CO2釋放量等于O2消耗量時,細胞只進行有氧呼吸.(3)6-40小時,CO2釋放量大于O2消耗量時,細胞同時進行產生酒精的無氧呼吸和有氧呼吸兩種方式.
解答: 解:A、種子萌發初期,CO2的釋放量大于O2的吸收量,說明主要進行無氧呼吸,生成酒精,故A正確;
B、種子萌發過程,細胞呼吸釋放能量用于種子的萌發,則細胞中的ATP濃度會維持相對的穩定,故B錯誤;
C、由曲線,30h后O2吸收量明顯上升,有氧呼吸明顯加強,放出的熱量會呈上升趨勢,故C正確;
D、種子萌發過程中,細胞不斷增殖,使得DNA和RNA含量增加,故D正確.
故選:B.
點評:本題以種子萌發過程為知識背景,考查細胞呼吸類型,屬于考綱綜合運用層次,我們在此基礎上還可以進一步總結:
如植物在不同O2濃度下的細胞呼吸.此種情況下,判斷哪種呼吸方式占優勢,可如下分析:
①若CO2的釋放量:O2的吸收量=4:3,有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等.
②若CO2的釋放量:O2的吸收量>4:3,無氧呼吸消耗葡萄糖速率大于有氧呼吸.
③若CO2的釋放量:O2的吸收量<4:3,有氧呼吸消耗葡萄糖速率大于無氧呼吸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

已知家雞的無尾(A)對有尾(a)是顯性.現用有尾雞(甲群體)相互交配產生的受精卵孵小雞,在孵化早期向卵內注射微量胰島素,孵化出的小雞就表現出無尾性狀(乙群體).為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變,下列方案中可行的是(  )
A、乙群體×乙群體,子代孵化早期不向卵內注射胰島素
B、甲群體×乙群體,子代孵化早期向卵內注射胰島素
C、甲群體×甲群體,子代孵化早期不向卵內注射胰島素
D、乙群體×乙群體,子代孵化早期向卵內注射胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病,致病基因用字母h表示;粘多糖病、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥(俗稱蠶豆黃)均為單基因遺傳病,其中粘多糖病基因與正;蚩捎米帜窤或a表示,蠶豆黃病基因與正;蚩捎米帜窫或e表示.
下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖(如圖),通婚前,甲家族不具有粘多糖致病基因,乙家族不具有蠶豆黃致病基因.請據圖回答.

(1)Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因,可推知由常染色體上基因控制的疾病是
 

(2)在人群中,平均每2500人中有1位粘多糖病患者,Ⅱ-6產生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
,Ⅱ代的5號與6號再生一個患兩種病孩子的機率是
 

(3)選擇人群中與Ⅰ-1與Ⅰ-2的基因型一致的婚配家庭進行統計調查,結果發現他們所生子女中,兒子的表現型及其比例是:血友病兼蠶豆黃病:僅血友。簝H蠶豆黃病:正常為9:1:1:9,Ⅰ-1的基因型是
 
,理論上Ⅰ-1與Ⅰ-2再生一個與Ⅱ-4基因型相同的孩子的幾率是
 

(4)Ⅳ-3號在孕期進行胚胎細胞染色體檢驗,發現第7號、第9號染色體因為彼此交叉互換而與正常人不同,(見下圖).已知7號染色體的片段重復會出現胚胎流產,9號染色體的部分片段減少會出現先天癡呆. 
Ⅳ-3號細胞中的基因組成是否有變化?
 
;上述2條染色體變異類型分別為
 
;Ⅳ-3號將會出現
 
現象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交玉米的種植面積越來越大,農民需要每年購買玉米雜交種子,不能自留種子來年再種的原因是( 。
A、自留種子種子發芽率低
B、雜交種都具有雜種優勢
C、自留種子容易患病蟲害
D、雜交種的有性繁殖后代會發生性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

S型肺炎雙球菌的莢膜表面具有多種抗原類型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等),不同的抗原類型之間不能通過突變而發生轉換;在特殊條件下離體培養S-Ⅱ肺炎球菌可從中分離出R-Ⅱ型菌. Griffith將加熱殺死的S-Ⅲ型菌與R-Ⅱ型菌混合后同時注入小鼠體內,小鼠患肺炎大量死亡,并從患病死亡小鼠體內獲得具有活性的S-Ⅲ型菌;而單獨注射加熱殺死的S-Ⅲ型菌小鼠未死亡.此實驗結果能支持的假設是(  )
A、S-Ⅲ型菌經突變形成了耐高溫型菌
B、S-Ⅲ型菌是由R-Ⅱ型菌突變形成的
C、R-Ⅱ型菌經過轉化形成了S-Ⅲ型菌
D、加熱后S-Ⅲ型菌可能未被完全殺死

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞核的敘述錯誤的有幾項( 。
①細胞核是活細胞進行細胞代謝的主要場所;
②細胞核是遺傳的控制中心,通過細胞核移植可以培育出與細胞核供體完全相同的復制品;
③在細胞核內mRNA能夠傳遞和表達遺傳信息;
④細胞核是DNA貯存和復制的主要場所,染色質存在于細胞核內.
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個細胞中染色體數為2N,有絲分裂后期的染色體數為a、減數第二次分裂中期的染色體數為a′、染色單體數為b、DNA分子數為c.圖中屬于該細胞有絲分裂后期和減數第二次分裂后期的分別是( 。
A、(1)(2)
B、(1)(4)
C、(2)(3)
D、(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞分裂過程中,關于染色體和DNA分子間關系的敘述中,正確的是(  )
①DNA分子數目加倍時,染色體數目一定加倍    ②染色體數目減半時,DNA分子數目一定減半    
③染色體數目加倍時,DNA分子數目一定加倍    ④染色體復制完成時,DNA分子復制一定完成.
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌,經培養、攪拌、離心、檢測,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%.上清液帶有放射性的原因可能是( 。
A、噬菌體侵染大腸桿菌后,極少數大腸桿菌發生了裂解
B、32P標記的是噬菌體蛋白質外殼
C、離心時間過長,上清液中析出較重的大腸桿菌
D、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細菌分離

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