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下列實驗或過程中沒有運用放射性同位素標記法的是(  )
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
B、通過檢測標記基因是否表達,篩選出含有目的基因的重組DNA分子
C、驗證DNA的復制方式為半保留復制
D、研究胰島素的合成、運輸和分泌的過程
考點:基因工程的原理及技術,細胞器之間的協調配合,噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子的復制
專題:
分析:1、1952年赫爾希和蔡斯用放射性同位素32P和35S分別標記T2噬菌體的DNA和蛋白質,并用標記的噬菌體侵染大腸桿菌,離心后,32P標記的噬菌體一組實驗,放射性物質主要存在沉淀物中,說明了DNA是遺傳物質.
2、1957年美國的米西爾森和斯塔爾用同位素標記14N標記親代DNA,很巧妙的證明了DNA的復制方式為半保留復制.
解答: 解:A、用32P和35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質,A錯誤;
B、標記基因往往是抗性基因,如抗四環素基因等,可以通過在培養基中加入四環素,觀察生物是否能存活,如果存活,說明含有目的基因的重組DNA分子,否則,沒有.不需要用同位素標記,B正確;
C、用14N標記親代DNA,證明了DNA的復制方式為半保留復制,C錯誤;
D、用3H標記氨基酸,可以獲取分泌蛋白質的合成、運輸和分泌的過程,D錯誤.
故選:B.
點評:本題著重考查了實驗設計等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成一定知識網絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素分子有A、B兩條鏈,A鏈有21個氨基酸,B鏈有30個氨基酸,該分子中的肽鍵數目是(  )
A、48個B、49個
C、50個D、51個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析正確是(  )
A、甲圖中a點的限制因素可能是葉綠體中色素的含量
B、乙圖中c點與d點相比,相同時間內葉肉細胞中C3的消耗量多
C、圖中M、N、P點的限制因素是CO2濃度、溫度和光照強度
D、丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩定不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中,對細胞失水量進行統計后繪制出如曲線圖.下列敘述錯誤的是(  )
A、甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較多
B、植物細胞在乙溶液中發生質壁分離和自動復原
C、圖中放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原
D、若乙溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關于“分離土壤中的自生固氮菌”的實驗操作正確的是(  )
①對取樣的土壤樣品要在超凈臺上進行稀釋
②分離自生固氮菌的培養基中要加入氮源
③對培養基要加熱到62℃,保持30min
④本實驗的接種方法可以采用點接法
⑤接種以后對菌種的培養時間不能太長的原因是菌落會分泌含氮化合物,引起雜菌生長.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳信息傳遞和表達的問題.
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列.現有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶切割的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.請回答下列問題:
(1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由
 
連接.
(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,其產物長度為
 


(3)若圖1中虛線方框內的堿基對被T-A堿基對替換,那么基因D就突變為基因d.從隱性純合子分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產物中共有
 
種不同DNA片段.為了提高實驗成功率,需要通過
 
技術擴增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝,該方法也是檢測
 
多樣性最簡單的方法.
(4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是
 
.在導入重組質粒后,為了篩選出含質粒的大腸桿菌,一般需要用添加
 
的培養基進行培養,用影印法接種到只含
 
的培養基中培養,可進一步篩選出含重組質粒的受體細胞.
(5)假設用BamHⅠ切割DNA獲取目的基因,用MboⅠ切割質粒,然后形成重組質粒,若將插入在抗生素B抗性基因處的目的基因重新切割下來,能否用BamHⅠ?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發下發出熒光,這樣借助GFP發出的熒光就可以跟蹤蛋白質在細胞內部的移動情況,幫助推斷蛋白質的功能.圖1為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程示意圖,據圖回答:

(1)綠色熒光蛋白(GFP)轉基因克隆豬的培育過程必須用到的生物技術有
 
(至少寫出三種).
(2)圖中通過過程①、②形成重組質粒,需要限制性核酸內切酶切取目的基因、切割質粒.限制性核酸內切酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制性核酸內切酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.在質粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側各有1個酶Ⅱ的切點.
①請畫出質粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端(圖2).
②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?
 
;理由是:
 

(3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是
 
.獲得的轉基因克隆豬,可以解決的醫學難題是可以
 

(4)目前科學家們通過蛋白質工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質工程技術制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序(圖3)是:
 
(用數字表示).
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍色熒光蛋白的功能分析和結構設計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
④表達出藍色熒光蛋白.
(5)如果要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上.
(6)假設以大腸桿菌質粒作為運載體,并以同一種限制性核酸內切酶分別切割運載體與目的基因,將切割后的運載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.連接產物至少有
 
種環狀DNA分子,它們分別是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為應用生物工程獲得人們需要的生物新品種或新產品的方案.請回答下列問題:
方案Ⅰ:抗蟲基因
導入
棉花受體細胞→抗蟲棉;
方案Ⅱ:prG基因
導入
免疫過的B細胞→體外培養→單克隆抗體;
方案Ⅲ:抗血栓基因
導入
山羊受精卵→早期胚胎
移植
受體母羊→抗血栓山羊;
(1)方案Ⅰ中,通常利用Ti質粒將抗蟲基因導入棉花受體細胞,為了使抗蟲基因順利連接到受體染色體基因組中,抗蟲基因通常位于Ti質粒的
 
片段中.從分子水平檢測抗蟲棉是否培育成功的方法是:
 

(2)推測方案Ⅱ中prG基因最可能的作用是
 

(3)方案Ⅲ中的轉抗血栓基因山羊可以通過分泌乳汁來生產抗血栓藥物.在構建的相應基因表達載體中,抗血栓基因的首端必須含有使其僅能在山羊
 
細胞中特異性表達的
 
,人們通常將此類轉基因動物稱為
 

(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受體母羊子宮之前,必須對胚胎進行性別鑒定,一般是取處于
 
時期的
 
細胞進行檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳病的問題
(1)如圖表示人體內苯丙氨酸的代謝途徑.

(1)酶缺乏會導致白化病的是酶
 
(填序號),苯丙酮尿癥是因為酶
 
(填序號)發生了突變,該現象說明基因與營養物質代謝的關系是
 

(2)一對表現型正常的夫婦,生下一個紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化致病基因,不可能存在于該夫婦體內的細胞是(不考慮基因突變)
 
,若要在分子水平檢測表現型正常的夫婦是否攜帶治病基因,可使用的方法是
 

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同步練習冊答案
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