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如圖是人體內有關神經調節和體液調節部分結構示意圖.回答下列問題:

(1)人體受到寒冷刺激后,圖中僅通過神經調節使產熱增加的反射弧是
 
.圖示激素①②③的相互關系體現了激素分泌過程中具有
 
(調節方式)的特點.
(2)血糖含量降低時,激素X通過促進細胞內
 
使血糖升高.
(3)細胞A和細胞B之間相接近的部位稱為
 

(4)河豚毒素屬于神經毒素,對人體有極大的毒害作用,為了研究河豚毒素對圖中細胞A、B之間興奮的傳遞過程是否有影響,科學家進行了以下實驗,處理及結果見下表.
實驗組號 處理 微電極刺激A測得
動作電位(mV)
室溫,0.5ms后測得B動作電位(mV)
未加河豚毒素 35 35
浸潤在河豚毒素中 5min后 33 29
10min后 28 18
15min后 24 0
①第Ⅰ組處理說明神經元興奮時,膜外比膜內電位
 
35mV.
②從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組判斷,河豚毒素對神經興奮的傳遞起
 
作用.若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響,突觸后神經元動作電位的降低可能是
 
直接引起的.同時根據微電極刺激A測得的動作電位的變化還可推測河豚毒素對-
 
也有抑制作用,這可能是由于
 

③若利用河豚毒素的生理作用來開發藥物,可作
 
(填編號).
A.降糖藥      b.局部麻醉      c.鎮痛劑      d.抗肌肉痙攣劑.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,突觸的結構,神經沖動的產生和傳導,動物激素的調節,體溫調節、水鹽調節、血糖調節
專題:
分析:由圖可知,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是甲狀腺激素,③是促甲狀腺激素.圖示過程體現了甲狀腺激素的分級調節和反饋調節.
反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器組成.
解答: 解:(1)人體受到寒冷刺激后引起骨骼肌收縮過程僅有神經調節,反射弧為皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→骨骼肌.下丘腦-垂體-腺體系統體現了激素的分級調節過程,甲狀腺激素抑制下丘腦和垂體分泌激素過程體現了反饋調節過程,所以甲狀腺激素調節具有分級調節和反饋調節的特點.
(2)血糖含量降低時,胰高血糖素能促進肝糖原分解,并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖,從而使血糖水平升高.
(3)細胞A與細胞B之間相接近的部位稱為突觸.
(4)①神經元興奮時,電位為外負內正,所以膜外比膜內電位低.
②由Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組室溫,0.5ms后測得B動作電位都比微電極刺激A測得動作電位低,所以河豚毒素對神經興奮的傳遞起抑制作用.若河豚毒素對于圖中識別信息分子的敏感性無影響,既對受體無影響,則突觸后神經元動作電位的降低可能是神經遞質數量減少引起的.由數據可知,加入河豚毒素后微電極刺激A測得動作電位都降低,所以河豚毒素對神經細胞接受刺激,產生動作電位也有抑制作用,可能是抑制Na+通道蛋白的作用.
③根據題意,河豚毒素能影響興奮的傳導過程,所以可用作局部麻醉、鎮痛劑、抗肌肉痙攣劑等,故選:bcd.
故答案為:
(1)皮膚冷覺感受器→傳入神經→下丘腦體溫調節中樞→傳出神經→骨骼肌        分級調節和反饋調節
(2)糖原分解、非糖物質轉化為糖
(3)突觸  
(4)①低
②抑制    (作用于突觸后膜的)神經遞質數量減少
神經細胞接受刺激,產生動作電位
河豚毒素控制Na+內流(抑制Na+通道蛋白的作用)
③bcd
點評:本題考查生命活動調節過程,能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

近期,我國長江流域淡水豚類科考結果顯示,長江江豚種群數量大幅減少,全流域不足千頭,其數量比“國寶”大熊貓還稀少.下列分析合理的是(  )
A、用樣方法調查江豚的種群密度
B、建立自然保護區是對江豚物種多樣性的保護
C、可依據江豚種群的年齡組成來預測其種群數量未來的變化
D、江豚種群的數量減少是因為形成了新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示溫度、光照強度和CO2濃度對某一正常生長的植物代謝的影響(在研究某環境因素對該植物代謝的影響時,其他條件均為最適狀態).請分析回答:

(1)圖甲中的兩條曲線分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率,則表示真正光合作用速率的是
 
;比較兩曲線可看出,與
 
有關的酶對高溫更為敏感.
(2)結合圖甲,圖乙中植物的CO2吸收相對量是在溫度為
 
時測定的.
(3)對于圖乙和圖丙而言,與圖甲的兩曲線交點含義相同的點分別是
 
 
.圖乙D點時該植物葉肉細胞中產生ATP的部位是
 

(4)如果將該植物放在一個黑暗的密閉裝置中,測得該裝置中CO2釋放量>O2吸收量,且O2吸收量=0,則該植物中進行的相關反應的反應式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗研究發現:用人的體細胞與小鼠體細胞進行雜交得到的雜種細胞含有雙方的染色體.雜種細胞在持續分裂過程中僅保留小鼠的染色體而人的染色體會逐漸丟失,最后只剩一條或幾條.如圖示意人的缺乏HGPRT酶的突變細胞株(HGPRT-)和小鼠缺乏TK酶的細胞株(TK-)融合并在HAT培養液中培養的簡要過程.實驗顯示,人的染色體在融合細胞中僅存3號或17號染色體或兩者都有.已知只有同時具有HGPRT酶和TK酶的融合細胞才可在HAT培養液中長期存活與繁殖.

(I)體細胞雜交克服了
 
.的障礙,過程①可用到的不同于植物細胞融合的方法是
 
,細胞融合體現了細胞膜具有
 
的結構特點.
(2)過程②中,為防止細菌污染,應向培養液中添加一定量的
 
;此外,還要定期用
 
等處理細胞,使貼壁生長的細胞脫落形成細胞懸液.
(3)從培養過程看,HAT培養液不僅能提供營養,還可起到
 
作用.
(4)分析圖示結果,可確定人的
 
基因位于
 
號染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、如圖是人體內有關神經調節和體液調節部分結構示意圖,圖中A、B和a、b、c代表相關結構,①、②、③代表不同的激素.回答下列問題:
(1)興奮從A傳到B導致B興奮,c的膜內電位變化是
 

(2)人體受到寒冷刺激后,將興奮傳至的體溫調節中樞
 
,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和
 
(填序號)的含量升高,產熱增加.

(3)血糖含量降低時,會刺激細胞合成并分泌胰高血糖素,該激素調節血糖升高的原理是
 

(4)某病人體內產生的某種抗體作用于乙酰膽堿(一種興奮性遞質)受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于
 
病.臨床上可以切除
 
來治療重度患者,其原因是切除該器官能抑制T細胞的發育,使淋巴因子不能產生,從而減少抗體的產生.
Ⅱ.下列是有關植物生長素的一些信息,請結合所學內容,根據所給信息回答問題:
(1)生長素的化學本質是
 
,其極性運輸的方式是
 

(2)圖乙利用瓊脂塊收集來自小麥胚芽鞘尖端所產生的生長素(1AA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產生生長素的量.除所需探究的變量外,其他無關變量相同且適宜.根據實驗結束時收集到的生長素量(圖中數字),可能得出的實驗結論是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,為葉綠體中光合作用過程示意圖,請回答下列問題:

(1)圖中[1]的結構名稱是
 
,上面分布有
 
,在活細胞中呈
 
色.
(2)圖中Ⅰ為光合作用的
 
階段;Ⅱ為
 
階段.
(3)圖中[2]在光下被分解為
 
 
,后者用于Ⅱ階段的反應.(本小題答圖中標號及其物質名稱)
(4)圖中由C5與[
 
]
 
結合形成[
 
]
 
,再經過一系列復雜過程最終合成
 
 
等有機物.(本小題答圖中標號及其物質名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對患有蛔蟲病的馬進行人工驅蟲,以獲取馬蛔蟲的活體材料.將獲取的馬蛔蟲子宮浸入己配好的溶液(升汞:無水酒精為1:40)中8h,固定細胞分裂相,再用石蠟包埋后切片,利用蘇木精液染色后觀察到馬蛔蟲受精卵細胞(2N=4)分裂的部分圖象如下.請據圖回答:

(1)馬蛔蟲受精卵是觀察動物細胞
 
分裂過程的適宜材料,主要原因是
 

(2)實驗中,科研人員用蘇木精液主要對馬蛔蟲受精卵的
 
 進行染色,以便于鏡檢.
(3)圖中a細胞處于分裂期的
 
期.與a細胞相比,圖中c細胞所處時期的特點是
 

(4)細胞分裂間期包含Gl、S、G2三個階段,其中S期主要進行DNA復制.環磷酰胺是一種抗腫瘤藥物,小劑量的環磷酰胺可抑制細胞由G1期進入S期,G2及其他時期的細胞不敏感.據此推斷,環磷酰胺抗腫瘤的主要機理是
 
.若在含馬蛔蟲受精卵的細胞培養液中加入適宜劑量的環磷酰胺,則培養相當于一個細胞周期的時間后,a細胞所占的比例將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種群數量變化可能的幾種情形,其中a點表示外界因素的變化.據此分析,下列敘述錯誤的是(  )
A、自然界任何生物的種群數量總是圍繞著種群的平衡密度上下波動
B、a點后種群的數量變化為曲線II時,流向該營養級其他物種的能量會下降
C、a點后種群的數量變化為曲線I時,生物量增加
D、若圖示種群為東亞飛蝗,應控制其種群數量為 K2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的過程和應用的敘述,不正確的是(  )
A、抗原只能與相應的抗體發生特異性結合
B、體液免疫中漿細胞的產生需要抗原和T細胞釋放的淋巴因子的共同刺激
C、給養殖廠的健康家禽注射疫苗,目的是刺激家禽體內產生相應的抗體和記憶細胞
D、用環孢霉素A使病人的T細胞增殖受阻,可明顯提高器官移植的成活率

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