噬菌體的遺傳物質有的是單鏈RNA，有的是單鏈DNA，有的是雙鏈RNA，還有的是雙鏈
DNA。有些噬菌體具有將基因插入宿主DNA內的特性，使得它成為重要的分子和遺傳學研究工具。下列相關敘述正確的是
A．不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組
B．噬菌體與人體細胞都能進行細胞增殖和細胞分化
C．將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質為雙鏈DNA
D．所有的噬菌體都可以用于驗證DNA是遺傳物質的實驗
名師導航單元期末沖刺100分系列答案
名校名卷單元同步訓練測試題系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 榨汁機要清洗干凈，并晾干 | |
| B． | 發酵瓶要清洗干凈，用體積分數為50%的酒精消毒 | |
| C． | 裝入葡萄汁后，封閉充氣口 | |
| D． | 發酵裝置的排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 激素不能直接參與細胞的代謝活動 | |
| B． | 酶和激素的共性之一是微量和高效 | |
| C． | 激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞 | |
| D． | 神經系統的某些結構也可以釋放激素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 有利的突變太少，不能作為生物進化的原材料 | |
| B． | 突變的有利與否不是絕對的，往往因所處環境的不同而異 | |
| C． | 基因突變、基因重組和染色體變異統稱為突變 | |
| D． | 突變可以增加等位基因的數量，但突變了的基因都是隱性基因 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲狀腺激素、胰島素、生長激素 | B． | 胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 | ||
| C． | 胰島素、生長激素、甲狀腺激素 | D． | 甲狀腺激素、生長激素、胰島素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 改變控制蛋白質合成的基因 | B． | 合成新基因 | ||
| C． | 構建新蛋白質的分子模型 | D． | 弄清原來蛋白質的結構與功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 | |
| B． | 決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合 | |
| C． | 決定不同性狀的遺傳因子的組合 | |
| D． | 兩親本間的組合 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發現蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學說 | |
| B． | 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發育而來的 | |
| C． | 在細胞學說建立的過程中觀察了真核細胞和原核細胞 | |
| D． | 細胞學說闡明了細胞的統一性和生物體結構的統一性 |
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