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18.如圖表示內環境穩態的調節機制.據圖分析回答:
(1)圖中③、⑤可以代表的物質依次是D、F.(用字母表示)
A.血紅蛋白  B.載體蛋白
C.性激素    D.神經遞質
E.呼吸酶    F.抗體
(2)外界環境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產生興奮時,此過程中神經纖維膜內電位變化是由負變正.神經沖動傳導到位于下丘腦的體溫調節中樞,通過調節維持體溫的恒定.
(3)若⑧表示促甲狀腺激素,對⑧的分泌具有調節作用的激素是甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素(至少寫出兩種).
(4)若⑥表示侵入內環境的某種病毒,則機體將通過體液免疫和細胞免疫清除該病毒.其中,活化的輔助性T細胞分泌白細胞介素-2,促使致敏B淋巴細胞分裂;效應細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡.
(5)圖示表明內環境穩態的維持是神經-體液-免疫共同調節的結果.

分析 據圖分析:人體問題的調節是通過神經-體液-免疫調節網絡來實現的.無機環境可以刺激神經系統和免疫系統,神經系統可以通過神經調節使免疫系統、內分泌系統,最終使內環境做出反應,同時此過程的神經遞質可以進入內環境作用于內分泌腺或免疫器官;當內環境的理化性質發生變化時,也可以刺激神經系統、內分泌系統和免疫系統做出適當的反應.這些活動共同協調使內環境維持穩態,以利于生命活動.

解答 解:(1)有神經系統產生的物質并且進入內環境的是神經遞質,神經遞質進入突觸間隙,突觸間隙就是內環境;抗體存存在于血漿中;載體蛋白在細胞膜上;性激素是由內分泌系統產生的;血紅蛋白在紅細胞內;呼吸酶在細胞內.
(2)神經纖維在未興奮時的單核分布是“內負外正”,在興奮時電荷的分布是“內正外負”,所以神經纖維膜由未興奮到興奮時膜內電位變化是由負變正;體溫調節的中樞是下丘腦.
(3)甲狀腺激素的分解調節:下丘腦會分泌促甲狀腺激素釋放激素,這種激素作用于垂體后,使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多;但當甲狀腺激素增多后,反過來又會抑制下丘腦和垂體的激素分泌,這樣,使得機體得到甲狀腺激素的調節,同時又保證甲狀腺激素分泌不致過多,這是甲狀腺激素分泌過程中的反饋調節.所以對促甲狀腺激素起調節作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
(4)體液免疫和細胞免疫中,活化的輔助性T細胞分泌白細胞介素-2,促使致敏B淋巴細胞分裂分化;效應細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸使其裂解死亡.
(5)由圖可知,內環境穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡.
故答案為:
(1)D、F               
(2)由負變正     下丘腦
(3)甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素(順序可以顛倒)
(4)白細胞介素-2    效應細胞毒性T 
(5)神經-體液-免疫

點評 本題考查了內環境、興奮在神經纖維上的傳導、免疫調節的相關知識,要求學生熟練的掌握并運用運用所學知識去解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某學生進行探究10mL培養液中酵母菌種群數量變化的實驗,利用血細胞計數板(每小格高度為0.1mm,面積為$\frac{1}{400}$mm2)進行計數.甲圖是實驗過程中某一天的顯微鏡鏡檢結果,乙圖是7天內根據鏡檢繪制的酵母菌種群數量變化曲線.下列敘述不正確的是(  )
A.甲圖中酵母菌數量過多,需稀釋后再計數
B.乙圖中第4~7d酵母菌的出生率小于死亡率
C.相同條件下再次實驗,酵母菌種群數量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝產物如CO2也會影響實驗數據

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.正常的水稻體細胞染色體數為2n=24.現有一種三體水稻,細胞中7號染色體的同源染色體有三條,即染色體數為2n+1=25.如圖為該三體水稻細胞及其產生的配子類型和比例示意圖(6、7為染色體標號,A為抗病基因,a為非抗病基因;①-④為四種類型配子).已知染色體數異常的配子(如①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用.請回答:

(1)若減數分裂過程沒有發生基因突變和染色體交叉互換,且產生的配子均有正常活性,則配子②和③不可能(可能、不可能)來自一個初級精母細胞,配子④的7號染色體上的基因為A.
(2)A基因轉錄時,首先RNA聚合酶與基因的啟動部位結合,基因的相應片段雙螺旋解開,并進行有關過程.剛轉錄的RNA需經過加工才能成為成熟的mRNA,加工的場所是細胞核.
(3)現用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交,已測得正交實驗的F1抗病水稻:非抗病=2:1.請預測反交實驗的F1中,非抗病水稻所占比例為$\frac{1}{6}$,抗病水稻中三體所占的比例為$\frac{3}{5}$.
(4)香稻的香味由隱性基因(b)控制,普通稻的無香味由顯性基因(B)控制,等位基因B、b可能位于6號染色體上,也可能位于7號染色體上.現有正常的香稻和普通稻,7號染色體三體的香稻和普通稻四種純合子種子供選用,有人設計下述雜交實驗來定位等位基因B、b的染色體位置.請你預測實驗結果.
實驗步驟:
①選擇正常的普通稻為父本和三體的純合子香稻為母本雜交得F1
②用正常的香味稻為母本與F1中三體的普通稻為父本雜交,
③統計子代中的香稻和普通稻的性狀分離比.
實驗結果:
若子代中的香稻:普通稻=2:1,則等位基因位(B、b)于7號染色體上.
若子代中的香稻:普通稻=1:1,則等位基因位(B、b)于6號染色體上.
(5)若上述第(4)題中,B、b基因在7號染色體上,請寫出正常的普通稻為父本和三體的純合子香稻為母本雜交得F1的遺傳圖解,要求寫出配子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.自交不親和性指某一植物的雌雄兩性機能正常,但不能進行自花傳粉或同一品系內異花傳粉的現象,如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物,卻無法自交產生后代.請回答:

(1)煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復等位基因(S1、S2…S15)控制,以上復等位基因的出現是基因突變的結果,同時也體現了該變異具有多方向性特點.
(2)煙草的花粉只有通過花粉管(花粉管由花粉萌發產生)輸送到卵細胞所在處,才能完成受精.如圖1為不親和基因的作用規律:
①將基因型為S1S2的花粉授于基因型為S2S4的煙草,則子代的基因型為S1S2和S1S4;若將上述親本進行反交,子代的基因型為S1S4和S2S4
②自然條件下,煙草不存在S系列基因的純合個體,結合示意圖說出理由:如果花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同,花粉管就不能伸長完成受精.
③科學家將某抗病基因M成功導入基因型為S2S4的煙草體細胞,經植物組織培養后獲得成熟的抗病植株.如圖2,已知M基因成功導入到Ⅱ號染色體上,但不清楚具體位置.現以該植株為父本,與基因型為S1S2的母本雜交,根據子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置.
a、若后代中抗病個體占$\frac{1}{2}$,則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活.
b、若后代中若后代中無抗病個體,則M基因插入到S2基因以外的其他位置
(3)研究發現,S基因控制合成S核酸酶和S蛋白因子的兩個部分,前者在雌蕊中表達,后者在花粉管中表達,傳粉后,雌蕊產生的S核酸酶進入花粉管中,與對應的S因子特異性結合,進而將花粉管中的rRNA降解,據此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體,無法合成蛋白質.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖為某果蠅體細胞染色體示意圖,請據圖回答:
(1)由圖可知,該果蠅的性別是雄性.
(2)果蠅體細胞中有3對常染色體,性染色體是XY.
(3)該果蠅體細胞中有2個染色體組.對同源染色體.
(4)圖中表示出了1對等位基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.分析有關基因表達的資料,回答問題.取同種生物的不同類型細胞,檢測其基因表達,結果如圖1.
(1)基因1~8中有一個是控制核糖體蛋白質合成的基因,則該基因最有可能是基因2.
(2)圖1所示細胞中功能最為近似的是細胞A.
A.1與6 B.2與5  C.2與3  D.4與5
(3)判斷圖1中細胞功能近似程度的依據是表達的相同基因最多,差異表達的基因最少.
(4)圖2中現欲研究基因1和基因7連接后形成的新基因的功能,導入質粒前,用限制酶切割的正確位置是B.

(5)如圖3是表達新基因用的質粒的示意圖,若要將新基因插入到質粒上的A(黑色部分)處,則切割基因時可用的限制酶是C.
A.HindⅢB.EcoRⅠC.EcoB       D.PstⅠ
(6)新基因與質粒重組后的DNA分子導入受體細胞的概率很小,因此需進行篩選,才能確定受體細胞已含有目的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1顯示了某種甲蟲的兩個種群基因庫的動態變化過程.種群中每只甲蟲都有相應的基因型,A和a這對等位基因沒有顯隱性關系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現型如圖2所示,請據圖回答下列問題.

(1)從圖2可知,控制甲蟲體色的A和a這對等位基因的關系是不完全顯性.在種群Ⅰ中出現了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是基因突變.該來源為生物進化提供原材料.A′A個體的出現將會使種群Ⅰ基因庫中的基因頻率發生改變,因此種群Ⅰ有(有/沒有)進化.
(2)圖中箭頭表示通過遷移,兩個種群的基因庫之間有機會進行基因交流.由此可知,種群Ⅰ和種群Ⅱ之間不存在地理(生殖)隔離,因此沒有(有/沒有)新物種誕生.
(3)根據圖1兩個種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測出處于工業污染較為嚴重的環境中的是種群Ⅰ,該環境對甲蟲的生存起到選擇作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.實驗題
(1)在“葉綠體色素的提取與分離”實驗中加入少量碳酸鈣的目的是防止葉綠體中色素遭到破壞;無水乙醇作用是溶解色素,二氧化硅作用是使葉片研磨充分,實驗結果在濾紙條上呈藍綠色的色素是葉綠素a.
(2)檢測還原糖用斐林試劑,沸水浴加熱后該試劑與還原糖發生反應生成磚紅色色沉淀.
(3)在顯微鏡的視野中有一葉綠體位于左上方,要將此葉綠體移到視野的正中央,裝片應向左上方方移動.
(4)在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,一般用洋蔥的根尖部位作實驗材料.觀察細胞有絲分裂各時期圖時,主要是觀察細胞中的染色體變化.
(5)在“觀察植物細胞的質壁分離和質壁分離復原”的實驗中,當滴加0.3g/ml的蔗糖溶液時,通過顯微鏡觀察,發現洋蔥表皮細胞內的紫色越來越深.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關于遺傳物質的敘述,正確的是(  )
①噬菌體侵染細菌試驗,證明DNA是主要遺傳物質
②大腸桿菌的遺傳物質是RNA
③核酸是一切生物的遺傳物質
④病毒的遺傳物質是DNA和RNA
⑤楊樹的遺傳物質是DNA.
A.①②④B.③⑤C.③④⑤D.①③⑤

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