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圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中A、B、C、D表示生態系統的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統中部分生物間的食物關系.請據圖分析回答:

(1)該草原曾發生過火災,但此后又慢慢恢復,這屬于群落的
 
演替.從生態系統的角度分析,這體現了生態系統具有自我調節能力,這種能力的大小取決于
 
,基礎是
 

(2)圖乙中的生物對應圖甲中的
 
(用字母表示).在①、③過程中碳以
 
形式進行循環.
(3)若植食性動物糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N,則該植食性動物的同化量可表示為
 
.若雜食性動物的食物中草占1/3,則其體重增加30kg,需消耗草
 
kg(能量傳遞效率按10%計算).
考點:生態系統的功能,群落的演替,生態系統的結構
專題:
分析:群落演替指群落的這種隨著時間的推移而發生的有規律的變化.是在生物群落發展變化的過程中,一個群落代替另一個群落的演變現象.初生演替即在一個沒有植物覆蓋的地面上或原來存在植被,但后來被徹底消滅了的地方發生的演替.次生演替即原來的植物群落由于火災、洪水、崖崩、火山爆發,風災、人類活動等原因大部消失后所發生的演替.
解答: 解:(1)由于該草原曾發生過火災,所以是次生演替.生態系統自我調節能力的大小取決于生態系統組分的多少即營養結構復雜程度,其基礎是負反饋調節.
(2)圖乙中的生物分別是生產者和消費者,對應圖甲中的B、D.在生物群落和無機環境之間,碳元素以 CO2形式進行循環.
(3)植食性動物糞便中的能量為上一營養級同化的能量,所以該植食性動物的同化量為N+R.根據題意,雜食性動物的食物中草占1/3,則其體重增加30kg,需消耗草的量為:(1/3×30÷10%)+(2/3×30÷10%÷10%)=2100kg.
故答案為:
(1)次生   生態系統組分的多少(食物網復雜程度、營養結構復雜程度等)   負反饋調節
(2)B、D       CO2    (3)N+R     2100
點評:本題考查碳循環的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

對某種植物進行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量及凈光合速率的變化,實驗結果如圖.請判斷下列說法錯誤的是(  )
A、弱光更利于促進葉綠素b的合成
B、適當的遮光處理,提高凈光合速率
C、遮光90%時,該植物不進行光合作用
D、陰生植物的葉綠素a/b的比值較低

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的細胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個X染色體,則圖Ⅱ中沒有其同源染色體
B、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數量分別為2、0、4
D、此生物體一個正常細胞中染色體數最多有l6條

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關遺傳信息傳遞和表達的問題
日本明蟹殼色有三種:灰白色、青色和花斑色.(受兩對獨立遺傳的基因控制),其生化反應原理如圖甲所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3,基因a控制合成的蛋白質不能發揮酶1的功能,且基因a純合后,會導致成體有50%死亡.甲物質積累表現為灰白色殼,丙物質積累表現為青色殼,丁物質積累表現為花斑色殼. 圖乙為細胞中合成蛋白質的示意圖.圖丙表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①→⑤表示物質或結構,a、b、c表示生理過程.請據圖回答:(可能用到的密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴氨酸、UUC一苯丙氨酸、UCU一絲氨酸、UAC一酪氨酸)

(1)若圖甲中酶2由兩條肽鏈組成且含有62個氨基酸,則控制其合成的基因至少應含有堿基
 
個.
(2)AaBb×AaBb雜交,后代的成體表現型及比例分別為
 
 

(3)圖乙過程的模板是
 
(填序號),圖中②③④⑤的最終結構
 
(填“相同”或“不相同”).
(4)圖丙完成遺傳信息表達的是
 
(填字母)過程,a過程所需的酶有
 

圖中含有核糖的是
 
(填數字);寫出由②指導合成的多肽鏈中的氨基酸序列
 

(5)若在圖丙AUG后插入三個核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化.由此證明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物--選修模塊1:生物技術實踐
(1)傳統發酵技術應用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子.當發酵裝置由果酒釀造轉為果醋釀造時,首先要提高
 
,并注意適時通過充氣口
 

(2)微生物培養基通常在壓力為100kPa,溫度為
 
℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養基冷卻至
 
℃時,在酒精燈火焰附近倒平板.
(3)菊花的組織培養,一般選擇
 
(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側枝;一般將pH控制在
 
左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h.植物激素中,生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂、
 
 
的關鍵性激素.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用
 
法.為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用和細胞呼吸是植物體的重要生理功能,請據圖分析回答:

(1)甲圖的葉綠體中物質Ⅰ是
 
.與乳酸菌的發酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數字).②過程的發生場所是
 

(2)乙圖a中曲線1、2、3中代表凈光合作用的是
 
;最有利于植物生長的溫度
 
,理由是
 
.植物體處于A點時的溫度下能否有有機物的積累
 
(填“能”或“否”).
(3)乙圖的b中的1、2曲線代表的色素名稱分別為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性).研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個性染色體為ZW的雞蛋,發現有76個雞蛋孵化并發育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發生性反轉).請回答:
(1)這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW,說明生物的性狀是
 
的結果.
(2)由上述實驗可知,雌雞的原始性腺可發育成
 
;芳香化酶抑制劑可促進雌雞的原始性腺發育成
 
;雌雞性反轉形成雄雞后,其體內雌激素含量
 
(填“升高、降低、不變”).
(3)雞的蘆花(羽毛黑白相間)與非蘆花是對相對性狀,蘆花由位于Z染色體上的B基因決定.不考慮性反轉的情況下,請在方框中用遺傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產生后代的情況.
(4)研究發現性染色體為ww的胚胎不能存活,據此推測,雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關的遺傳信息主要存在于
 
染色體上;遺傳學家發現少數雌雞卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合也可以發育成二倍體后代,理論上雌雞通過這種方式產生的后代中,性染色體組成為ZW的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述正確的是(  )
A、若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度升高
C、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩定性提高
D、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列①-④中,A、B之間的關系可以用所給模型表示的是(  )
①A-胰高血糖素,B-胰島素 
②A-甲狀腺激素,B-促甲狀腺激素
③A-細胞外液滲透壓,B-抗利尿激素分泌量  
④A-皮膚血流量,B-體溫.
A、只有①③B、只有②④
C、只有②③④D、都可以

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