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下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述中,正確的是

A.觀察DNA和RNA在細胞中的分布,用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細胞,有利于染色劑進入細胞并與DNA結合

B.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠

C.檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定DNA都需要進行水浴加熱

D.秋水仙素誘導染色體加倍實驗原理:秋水仙素抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極,細胞不能正常分裂

B

【解析】

試題分析:觀察DNA和RNA在細胞中的分布,用鹽酸水解口腔上皮細胞,有利于染色劑進入細胞,使染色體中的DNA與蛋白質分開,并與DNA結合,A錯誤;用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,所得到的四條色素帶從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)、葉綠素b(黃綠色),其中橙黃色距濾液細線最遠,B正確;檢測生物組織中的還原糖、鑒定DNA時需要進行水浴加熱,但檢測蛋白質不需要水浴加熱,C錯誤;秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,D錯誤.

考點:本題主要考察實驗的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內在聯系的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林一中13級下第一學月“教與學”質量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題

接種和培養花藥時應注意的事項全對的一組是①不損傷花藥 ②徹底去除花絲 ③幼小植株形成后需要光照 ④花藥開裂釋放出的幼小植株會分別發育成單倍體,無需分開

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市高三3月質檢理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(15分)在農業用地中發現一種廣泛使用的除草劑(含氮有機化合物)在土壤中不易降解,長期使用可污染土壤。為修復被該除草劑污染的土壤,可按下面程序選育能降解該除草劑的細菌(已知該除草劑在水中溶解度一定,該除草劑的培養基不透明)。

(1)制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行 處理。

(2)要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌,上述培養皿中培養基的特點是:固體培養基且 。若需要調節培養基pH,,應該在各種成分都溶化后且分裝 (填“前”或“后”)進行。

(3)在劃線前,接種環應該在酒精燈火焰上 。培養后發現,只有很少菌落出現,大部分細菌在此培養基上不能生長的主要原因是 或有氧條件抑制了這些細菌的生長。

(4)在固體培養基上形成的菌落中,無透明帶菌落利用的氮源主要是 ,有透明帶菌落利用的氮源主要是 ,據此可篩選出目的菌。

(5)A細菌和B細菌都能降解該除草劑,研究發現以每克菌體計算,A細菌降解該除草劑的能力比B細菌要強,對此現象合理的假設是

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省黃岡市高三下學期第5次理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究者探究不同光強(即光照強度)條件下,兩種不同濃度CO2對某種藍藻生長的影響,結果如下圖所示。下列關于實驗的敘述,不正確的是

A.“●”和“”分別表示高濃度和低濃度CO2下的測量結果

B.若相同條件下測量O2釋放量,可得到相似的實驗結果

C.低光強時,不同的CO2濃度對干重增加的影響不顯著

D.高濃度CO2時,不同的光強對干重增加的影響不顯著

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)(1)保護生態環境,實現可持續發展,某地區實施退耕還林之后,群落經過數十年的演替發展為樹林。

圖1:甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中,植物優勢種群數量變化情況;圖2:表示科研人員對林地植被的種群密度進行調查后,對陽坡的物種生態位重疊(即兩個物種在同一資源狀態上的相遇頻率)變化進行分析的結果。請根據圖形及數據回答下列問題:

①根據圖1分析,該群落發展至第3階段時,甲、乙、丙之間為 關系。在該演替過程中,生態系統的 穩定性會逐漸提高。

②根據圖2中數據可知,陽坡群落物種中競爭最激烈的是 。

(2)有一種鞭毛藻能感受光線的強弱,借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用,這說明 離不開信息的作用。

(3)下圖a是某段時間內沼氣池中產甲烷桿菌的種群增長率曲線,請在下圖b中畫出這段

時間的種群數量變化曲線。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市石景山區高三3月一模生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(21分)在雄性動物的睪丸內,視黃酸能在特定時期激活控制減數分裂的S基因的表達,最終啟動精子發生過程中的減數分裂。為進一步研究視黃酸在體外誘導胚胎干細胞(ESC)分化成生殖細胞的過程中是否起作用,科學家用雄雞的胚胎干細胞做了如下實驗:

(1)步驟①中,用于PCR性別鑒定的CHD基因在W和Z兩條染色體上都有,但長度不同,分別用CHD-W和CHD-Z表示。根據兩個基因的堿基序列設計特定的 ,用 做模板。每個PCR循環可分為 三步。將PCR產物電泳后,出現 條帶的為雄性。

(2)步驟②中,要用 切割質粒和含有S基因的DNA片段,以構建含有S基因的 。將其導入受體細胞時常用 的方法。

(3)步驟③中,將轉入S基因的ESC分成兩組,分別在添加一定濃度的視黃酸的培養基和普通培養基中培養;同時將沒有轉入S基因的ESC也分成兩組,分別在上述兩種培養基中培養。一段時間后提取并測定細胞中S基因的RNA(SRNA)含量,得到下圖所示的結果:

丙組和丁組比較說明 。

乙組和丁組比較說明 。

與乙、丙、丁三組相比,甲組的結果說明 。

(4)精子是由睪丸中 細胞經減數分裂發育而來的。對該過程起調節作用的激素是由睪丸分泌的 ,若正常雄性動物體內該激素濃度偏高會抑制 和 的釋放,該調節方式稱為 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市石景山區高三3月一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同發育時期的番茄果實,由于細胞中色素種類和含量不同,顏色會由綠色逐漸轉為紅色。下列分析正確的是

A.可以利用紙層析法將番茄果實勻漿中的葉綠素提取出來

B.果實中的色素主要位于葉綠體的類囊體膜上

C.綠色番茄果實中的營養物質主要來自果實細胞的葉綠體

D.與紅色果實相比,處于綠果期的番茄果實光合作用更強

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科目:高中生物 來源:2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

對農作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農業生產。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關實驗及其結果,請回答下列問題:

(1)由圖甲可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度的外界因素是______________(寫出兩種)。

(2)種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點時光合作用 (大于,等于,小于)細胞呼吸。一晝夜內有機物積累最多的點是________。CE段,ATP的合成部位是_______________。一晝夜內植株是否顯示生長?________。

(3)將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當的方法阻止兩部分之間的物質和能量的轉移。在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),則b-a所表示的是______________。

(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據該圖的材料及設置,可以確定該實驗的自變量應該是_______________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示幾種化合物的元素組成,下列相關敘述正確的是

A.若①為某種大分子的組成單位,則①最可能是核苷酸

B.若②是細胞中良好的貯能物質,則②是脂肪

C.若③為能儲存遺傳信息的大分子物質,則③一定是DNA

D.若④是動物細胞中重要的二糖,則④是蔗糖

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