不同發育時期的番茄果實，由于細胞中色素種類和含量不同，顏色會由綠色逐漸轉為紅色。下列分析正確的是
A．可以利用紙層析法將番茄果實勻漿中的葉綠素提取出來
B．果實中的色素主要位于葉綠體的類囊體膜上
C．綠色番茄果實中的營養物質主要來自果實細胞的葉綠體
D．與紅色果實相比，處于綠果期的番茄果實光合作用更強
科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林一中13級下第一學月“教與學”質量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列與果酒、果醋和腐乳制作相關的敘述,正確的是
A.使用的菌種都具有細胞壁、核糖體、DNA和RNA
B.腐乳制作所需的適宜溫度最高
C.使用的菌種分別是酵母菌、醋酸桿菌、乳酸菌
D.發酵過程都包括無氧發酵和有氧發酵
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市高三下學期第5次理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值（單位為103kJ/m2.y）。試回答下列有關問題：
（1）圖中①代表的生理過程是 ，圖中②代表的能量主要以 形式儲存。
（2）流經該生態系統的總能量是_____________固定的太陽能，總能量大小是 kJ/m2.y。
（3）能量從該生態系統的第二營養級到第三營養級傳遞的效率為 。
（4）試分析圖中植食動物、小型肉食動物和大型肉食動物隨營養級的升高需要的有機物輸入越來越多的原因： 。
（5）為了提高生態系統的穩定性，人需要科學控制對生態系統的干擾和利用程度，不應該超過生態系統的____ ______，同時為了生態系統的可持續發展需要對生態系統實施相應的物質與能量投入，保證生態系統_________________的協調。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物學實驗操作、實驗結果、實驗現象及原理的描述中，正確的是
Ａ．觀察ＤＮＡ和ＲＮＡ在細胞中的分布，用鹽酸和酒精混合液解離口腔上皮細胞，有利于染色劑進入細胞并與ＤＮＡ結合
Ｂ．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
Ｃ．檢測生物組織中的還原糖、蛋白質和鑒定ＤＮＡ都需要進行水浴加熱
Ｄ．秋水仙素誘導染色體加倍實驗原理：秋水仙素抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極，細胞不能正常分裂
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市石景山區高三3月一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（14分）為了研究外施脫落酸（ABA）對根伸長的影響，某科研小組將表面消毒的擬南芥種子，均勻點播在含不同濃度ABA的培養基上，在23℃溫室中萌發，生長4天后，每隔1天取樣測定主根的長度，得到的結果如下表：
ABA濃度 (μmolL-1) | 天 數 | |||||
4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
0 | 0.50 | 0.86 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.60 |
0.1 | 0.36 | 0.88 | 1.23 | 1.67 | 2.20 | 2.55 |
0.3 | 0.02 | 0.12 | 0.25 | 0.36 | 0.36 | 0.60 |
0.5 | 0.00 | 0.01 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.12 |
（1）分析表中數據可以得出，濃度為0.1μmolL-1的ABA對主根的伸長 。高于0.1μmolL-1時，ABA能 主根的伸長，且這種作用 。
（2）研究者同時測量了分生區的長度，得到的結果如下圖甲所示。據圖可以推出，ABA能 ，且這種作用 。
（3）為確定ABA對主根生長的作用是否通過已知的ABA受體，研究者比較了ABA受體基因突變體幼苗和正常幼苗在ABA溶液處理下的主根長度，得到結果如上圖乙所示。分析可知，ABA （通過、不通過）受體對主根的生長產生影響。
（4）對根的生長起調節作用的激素還有 等。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高三下月考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于人類遺傳病的敘述，不正確的是
A．人類遺傳病是指由于遺傳物質的改變而引起的疾病
B．先天性疾病并不都是遺傳病
C．單基因遺傳病是指受一個基因控制的疾病
D．21三體綜合征患者的體細胞中含有三個染色體組
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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省張掖市高三第三次診斷考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
胚胎干細胞（ES細胞）在生物學研究中具有十分重要的應用價值。
（1）上圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的ES細胞中，再將改造后的ES細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程。在目的基因獲取和基因表達載體構建過程中使用的工具酶有 。
（2）上圖中完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物有 種重組DNA分子；第Ⅲ步操作后，還需經過 的過程，才能將該ES細胞注射到囊胚中。
（3）ES細胞在功能上具有 的特點；目前研究人員正嘗試通過科技手段利用ES細胞經過特殊誘導，為因故失去手的患者提供新的“手”，該過程揭示了細胞 的機理。
（4）已知細胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷，一般情況下，細胞中有D或S途徑即能分裂增殖。人淋巴細胞中雖然有這兩種DNA合成途徑，但一般不分裂增殖。鼠ES細胞中只有D途徑，但能不斷分裂增殖。將這兩種細胞在試管中混合，加 促融，獲得雜種細胞。若要從培養液中分離出雜種細胞，寫出實驗方法（不考慮機械方法），并說明理由。
方法：___________________________________________________________。
理由：___________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省臺州市高三3月調研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關培育新品種的敘述，正確的是
A．單倍體育種得到的新品種一定是單倍體
B．多倍體育種得到的新品種一定是純合子
C．農作物產生的變異都可以為培育新品種提供原材料
D．射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（15分）植物甲具有極強的耐旱性，其耐旱性與某個基因有關。若從該植物中獲得該耐旱基因，并將其轉移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。回答下列問題：
（1）理論上，基因組文庫含有生物的 基因；而cDNA文庫中含有生物的 基因。
（2）若要從植物甲中獲得耐旱基因，可首先建立該植物的基因組文庫，再從中 出所需的耐旱基因。
（3）將耐旱基因導入農桿菌，并通過農桿菌轉化法將其導入植物 的體細胞中，經過一系列的過程得到再生植株。要確認該基因是否在再生植株中正確表達，應檢測此再生植株該基因的 ，如果檢測結果成陽性，再在田間試驗中檢測植株的 是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍體轉基因耐旱植株自交，子代中耐旱與不耐旱植株的數量比為3:1，可推測該耐旱基因整合到了 （填“同源染色體的一條上”或“同源染色體的兩條上”）。
（5）從某海洋動物中獲得一基因，其表達產物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽PI。目前在PI的基礎上研發抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物，首先要做的是（ ）
A.合成編碼目的肽的DNA片段
B.構建含目的肽DNA片段的表達載體
C.依據PI氨基酸序列設計多條模擬肽
D.篩選出具有優良活性的模擬肽作為目的肽
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