下列有關生物膜上蛋白質或酶的敘述，錯誤的是
A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質
B.植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質不同
C.光合作用中，催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上
D.呼吸作用中，催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A | B | C | D | |
| 材料 | 花生種子切片 | 淀粉溶液 | 蔗糖溶液 | 豆漿溶液 |
| 試劑 | 蘇丹Ⅲ溶液 | 碘液 | 本尼迪特試劑 | 雙縮脲試劑 |
| 水浴加熱 | 不加熱 | 不加熱 | 加熱 | 加熱 |
| 觀察 | 顯微鏡觀察 | 顯微鏡觀察 | 肉眼觀察 | 肉眼觀察 |
| 現象 | 橙黃色 | 溶液變藍色 | 紅黃色沉淀 | 紫色溶液 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（江蘇卷精編版） 題型：選擇題
下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述，正確的是
A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果
B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質
C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的
D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題
下列實驗中，加入試劑后不能產生特定顏色的是
A.取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測還原糖
B.黑暗中生長24 h的天竺葵葉片，用碘液檢測淀粉
C.玉米根尖經甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細胞核
D.花生子葉經蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（海南卷精編版） 題型：選擇題
下列關于植物細胞中液泡的敘述，錯誤的是
A.植物細胞中的液泡是一種細胞器
B.液泡大小會隨細胞的吸水或失水而變化
C.液泡中含有糖和無機鹽，不含有蛋白質
D.花瓣細胞液泡中色素種類和含量可影響花色
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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試生物（北京卷精編版） 題型：綜合題
人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列研究。
（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產生____性免疫反應。
（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據圖1，應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。
（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。據圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。
（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行實驗。
①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關抗體”），完成實驗方案（一種即可）。
組別 | 未標記抗體 | 熒光標記抗體 |
實驗組 | i________ | ii________ |
對照組1 | iii________ | iv________ |
對照組2 | 同ii | 同ii |
②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與對照組1、2分別比較，實驗組的熒光值應________。
（5）中國科學家用分子結構成像技術證實了A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究，請你為治療EV病提供兩種思路______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 拉馬克認為生物各種適應性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳 | |
| B． | 達爾文是從種群的層面科學系統的解釋了生物進化的原因 | |
| C． | 現代生物進化理論認為突變和基因重組產生進化的原材料 | |
| D． | 共同進化是生物多樣性形成的重要條件 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
如圖為細胞核內發生的部分生命活動，其中甲、乙表示物質，①②表示過程．下列相關敘述正確的是（ ）| A． | ①和②中均出現堿基A與U配對，G與C配對 | |
| B． | ①需要的RNA聚合酶通過核孔從細胞質運入細胞核 | |
| C． | 乙在細胞核內與核糖體相結合，并利用其上的密碼子指導蛋白質的合成 | |
| D． | 正常人體骨骼肌細胞中只能發生圖中的②，而不能發生① |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
某生物興趣小組想探究蔬菜不同葉片在葉綠素含量上的區別，選擇了新鮮菠菜的“綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取和分離”實驗．實驗結果如圖，下列說法正確的是（ ）| 選項 | 組別 | 濾紙條編號 | 判斷依據 |
| A | 綠葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
| B | 嫩黃葉組 | 甲 | 葉綠素a帶和葉綠素b帶較寬 |
| C | 綠葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較窄 |
| D | 嫩黃葉組 | 乙 | 上起的第一和第二條帶較窄 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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