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人感染埃博拉病毒(EV)會引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法,中外科學家進行了系列研究。

(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作為_____刺激機體產生____性免疫反應。

(2)科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液,檢測抗EV-GP抗體的水平。據圖1,應選取_____的血液分離記憶B細胞用以制備單克隆抗體(單抗)。

(3)將制備的多種單抗分別與病毒混合,然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。據圖2,抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

(4)EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了研究上述兩種單抗(分別稱為A、B)與EV-GP結合的位點是否相同,可按圖3所示簡要流程進行實驗。

①請將圖3中應使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處(填“A”或“B”或“無關抗體”),完成實驗方案(一種即可)。

抗體

組別

未標記抗體

熒光標記抗體

實驗組

i________

ii________

對照組1

iii________

iv________

對照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV-GP結合的位點不同,與對照組1、2分別比較,實驗組的熒光值應________。

(5)中國科學家用分子結構成像技術證實了A、B與EV-GP結合的位點不同。基于上述系列研究,請你為治療EV病提供兩種思路______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關酶的敘述正確的是(  )
A.酶提供了反應過程所必需的活化能從而提高了化學反應速率
B.活細胞能通過轉錄、翻譯產生酶,或通過轉錄產生酶
C.人體中酶的活性受溫度、pH的影響,并只能在人體的內環境中起作用
D.選用過氧化氫和過氧化氫酶,用以“探究溫度對酶活性的影響”實驗

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:綜合題

某科研小組給實驗小鼠接種致病菌E建立了細菌性腹瀉病模型,并用某復方草藥對其進行藥效試驗。結果表明:該草藥能增強吞噬細胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗體的分泌量。回答下列問題:

(1)通常,致病菌要入侵機體,首先需要穿過的身體屏障是

(2)初次接種致病菌E后,進入吞噬細胞內的致病菌E可被 這一細胞器處理。

(3)雙縮脲試劑能與該腹瀉病模型小鼠的血清樣本產生紫色反應,該現象 (填“能”或“不能”)說明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是

A.溫度和光照會影響CO2的同化速率

B.光合作用中O2的產生發生在光反應階段

C.光反應產生的ATP和NADPH不參與暗反應

D.土壤中的硝化細菌可利用CO2和H2O合成糖

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

下列有關生物膜上蛋白質或酶的敘述,錯誤的是

A.植物根細胞膜上存在運輸離子的蛋白質

B.植物葉肉細胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質不同

C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學校招生統一考試生物(北京卷精編版) 題型:選擇題

將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中,其中包含關系錯誤的選項是

框號
選項
 

1
 

2
 

3
 

4
 

5
 

A
 

組成細胞的化合物
 

有機物
 

無機物
 


 

無機鹽
 

B
 

人體細胞的染色體
 

常染色體
 

性染色體
 

X染色體
 

Y染色體
 

C
 

物質跨膜運輸
 

主動運輸
 

被動運輸
 

自由擴散
 

協助(易化)擴散
 

D
 

有絲分裂
 

分裂期
 

分裂間期
 

染色單體分離
 

同源染色體分離
 

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關于細胞核的敘述正確的是(  )
A.核膜有兩層,核孔為大分子出入的孔道,不具有選擇透過性
B.細胞核內可以進行DNA的復制、轉錄和翻譯
C.細胞核中的核仁同某種RNA的合成以及核糖體的形成密切相關
D.真核細胞中的mRNA均在細胞核中合成,然后經核孔進入細胞質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.排卵是指(  )
A.卵泡從卵巢中排出B.卵子從卵泡中排出
C.卵子從卵巢中排出D.卵子從輸卵管中排出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為了研究在大豆種子萌發和生長過程中糖類和蛋白質的相互關系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關物質的含量,結果如圖所示.

(1)在觀察時間內,圖中可溶性糖含量的變化是先增加,然后保持相對穩定.總糖含量變化是下降,蛋白質含量的變化是上升.
(2)如果在同樣條件下繼續培養,預測圖中曲線的最終變化趨勢是下降,其原因是黑暗條件下無光合作用并且細胞呼吸消耗有機物.
(3)在上述定量測定之前,進行了蛋白質含量變化的預測實驗,請填充實驗原理;判斷實驗步驟中畫線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結果.
①實驗原理:蛋白質與雙縮脲試劑作用產生紫色反應,其顏色深淺與蛋白質含量成正比.
②實驗步驟
Ⅰ:將三份等量大豆種子分別萌發1、5、9d后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液;
Ⅱ:取3支試管,編號1、2、3,分別加入等量的萌發1、5、9d的蛋白質制備液;
Ⅲ:在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液(按比例配制)的混合液a,振蕩均勻后,在沸水浴中加熱,觀察顏色變化.b
a:先加雙縮脲試劑A液,混合均勻后,再加入雙縮脲試劑B液.
b:直接觀察顏色變化.
③實驗結果:1、2、3號試管中紫色依次加深.

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