下圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析,錯誤的是
A.①過程表明細胞凋亡是特異性,體現了生物膜的信息傳遞功能
B.細胞凋亡過程有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達
C.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D.凋亡相關基因是有機體固有的,在動物生長發育過程中發揮重要作用
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分,發現降解產物主要是葡萄糖,進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析,發現其含有尿嘧啶。據此推知,這種細胞器不可能完成的以下生化反應是
A.C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B.
C.2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O→6CO2+20[H]+能量
D.CO2+H2O----→(CH2O)+ O2
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列是關于植物光合作用和細胞呼吸的問題。請回答
(1)甲、乙兩種作物最適溫度下的光合速率示意圖如圖。甲與乙比較,A點時細胞呼吸強度較高的是 ,B點時影響甲光合速率的主要環境因素是 ,而影響乙的是 。與甲比較,乙更適于生長在 環境中。
(2)取等量甲、乙葉片進行光合色素提取和分離實驗,觀察到乙的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條,而甲則相反。據此推測,葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是 葉片。
(3)土壤中鎂含量減少會導致作物產量下降,原因是 ,從而使光合作用減弱。
(4)為了延長作物生長后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關真核生物膜結構和功能的敘述,正確的是
A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構
B.丙酮酸徹底氧化分解生成的過程在膜上進行
C.生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質的種類和數量
D.生長激素的加工分泌過程體現了生物膜的結構特點
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米是雌雄同株、異花受粉植物,可以接受本植株的花粉,也有同等機會接受其他植株的花粉。在一塊農田里間行種植等數量基因型為Aa和aa的玉米,收獲的子代玉米中該顯性性狀與隱性性狀的比例應接近
A.1:1 B.3:5 C.5:7 D.7:9
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內質網和高爾基體
B.酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學反應的底物
C.酶分子在最適宜溫度和pH下催化效率高,體現了酶的高效性
D.酶分子在催化反應完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學期二模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程未體現生物膜信息傳遞功能的是
A.胰島素調節靶細胞對葡萄糖的攝取
B.傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮
C.核糖體上蛋白質的合成
D.抗原刺激引發記憶細胞增殖分化
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,對甲、乙兩種植物的光合作用與細胞呼吸進行研究,實驗結果如下表.下列說法不正確的是
光合與呼吸速率相等時光照強度(Klx) | 光飽和時光照強度(Klx) | 光飽和時CO2吸收量(mg/100cm2·h) | 呼吸強度 (mg/lOOcm2·h) | |
甲植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A.測定兩種植物的呼吸強度需在黑暗條件下進行
B.當光照強度為1 Klx 時,甲植物葉肉細胞不與外界進行氣體交換
C.當光照飽和時提高CO2濃度,乙植物CO2吸收量仍為30 mg/l00cm2·h
D.當光照強度為3 Klx時,甲與乙固定CO2量的差值為1.5 mg/100cm2·h
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在2~11的過程中,可能發生細胞的增殖和衰亡 | |
B. | 在1~11的過程中細胞的全能性逐漸減小 | |
C. | 圖示細胞的增殖方式是有絲分裂 | |
D. | 細胞分化過程從2開始 |
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